■“不忘初心 牢记使命”主题教育进行时

　　持续推进中央脱贫攻坚专项巡视整改、实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工作、推动高职扩招100万专项工作取得重要进展……每一个攻坚行动背后，都关系着人民群众对教育的获得感、幸福感、安全感。

　　“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，教育部逐条列出问题清单、深刻检视剖析反思。6月中旬到7月底，教育部党组成员深入17省开展74场专题调研，察实情、解民需，并通过召开座谈会、书面征求意见等方式，广泛听取意见建议，共收到社会各界四大类、20个方面、156条意见建议，形成了教育部党组问题清单、整改方案及部党组成员问题清单、整改清单，全力推动解决中央关心、群众关切、社会关注的教育热点难点问题。

　　教育脱贫攻坚如何持续推进？

　　主动查摆问题、明确整改方向

　　“各地要进一步增强做好控辍保学和农村学校建设工作的责任感紧迫感，站在培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人、决胜全面小康、实现‘两个一百年’奋斗目标的高度，打好控辍保学这场命运之战、未来之战、振兴之战、长治久安之战。”在全国控辍保学暨农村学校建设工作现场推进会上，教育部党组书记、部长、部“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组组长陈宝生的话语掷地有声。

　　7月13日，教育部党组成员、副部长孙尧在新疆主持召开教育部“不忘初心、牢记使命”主题教育征求意见座谈会。会议直奔主题，直面问题，围绕义务教育控辍保学、职业教育扶贫等方面具体问题深入讨论，查找症结所在，寻找解决问题的办法。孙尧强调，要持续推进脱贫攻坚专项巡视整改工作，确保教育脱贫攻坚任务如期完成。

　　作为“持续推进中央脱贫攻坚专项巡视整改”问题的牵头司局，规划司将“义务教育控辍保学”“贫困地区职业教育发展”等七大问题列为整改重点，细化整改措施，明确责任司局、责任处室、责任人和完成时限，按时间节点持续推进巡视整改。

　　如何啃下控辍保学这块“硬骨头”？教育部确定374个县区作为控辍保学国家重点监测县，进一步加强工作沟通和业务指导。会同国务院扶贫办联合印发解决义务教育有保障突出问题的工作方案，明确建档立卡贫困学生义务教育有保障的工作标准和支持政策。与此同时，教育部门在学籍系统与公安部人口信息库、扶贫办建档立卡贫困人口库比对基础上，建立统一的控辍保学工作台账，实行动态更新、销号管理。依托全国中小学生学籍管理信息系统建立了在线的“控辍保学工作台账管理平台”，实现离线辍学台账数据导入、辍学学生情况分类精细处理、实时更新学生辍学和复学情况等功能。

　　授人以鱼，不如授人以渔。职业教育被视为实现精准脱贫、阻断贫困代际传递的有效方式。为推动贫困地区发展职业教育，教育部完成了职业教育东西协作落实协议督查工作，组织地方教育行政部门、有关专家、一线校长教师研讨深度贫困地区职业教育发展的政策举措。依托高等教育出版社“爱课程”网站，整合优质课程资源，开通贫困地区职业院校职业指导课程专题网页，供贫困地区职业院校师生免费学习使用。启动“三区三州”职业院校职业指导专题培训，近20所职业院校的6000余名师生接受了培训。

　　教师队伍建设是教育精准扶贫成败的关键。第二批万名教师支教计划，银龄讲学计划，边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持教师专项计划……一系列支教计划的实施，为贫困地区教育带来了新的生机与活力。与此同时，教师培训支持工作持续推进，深度贫困地区教师发展机构业务骨干研修项目、对口支援凉山教师队伍建设、送培进疆活动等项目陆续开展起来。

　　此外，在加大“三区三州”教育脱贫攻坚支持力度、深入推进推普脱贫攻坚、强化直属高校定点扶贫等方面，教育部聚焦重点难点痛点问题，开展了系列卓有成效的工作。

　　改善义务教育薄弱环节的突破口在哪里？

　　消除大班额、加强两类学校建设、提升农村学校信息化应用水平

　　如今，走进很多地方的乡村，最漂亮的建筑往往是学校。

　　2014—2018年，教育部、国家发展改革委、财政部实施了全面改薄工程，全国5年共投入5400多亿元，99.8%的义务教育学校达到“20条底线”要求，农村义务教育学校办学条件明显改善。