论据在写作中是不可缺失的一部分，有了它，写作就会事半功倍。它可以充分、有力地证明中心论点。在SAT写作中也是一样的。那么SAT写作常用到的论据有哪些呢？下面就来和大家来讨论下SAT学做常用到的论据。

　　SAT写作常用到的论据有以下几类，供大家参考。

　　1、事实（Fact / Example）

　　凡是真实存在或发生的事，都可以用‘事实’论据指代。

　　例如：Thousands of homes were flooded in Poyang county， Jiangxi province， late on Monday after Bintian Reservoir overflowed as torrential rain continued to wreak havoc in South China。这段文字描述了江西省鄱阳县的洪涝灾害：暴雨导致水库绝提，数千房屋被淹没。这些都是已经或正在发生的事实，可以用来证明中国南方地区夏季易发生洪涝灾害这一论点。

　　2、数据（Statistics）

　　有关对数据的收集、分析、解读和呈现，新sat写作备考生都可以归入到‘数据’型论据。

　　例如：The May unemployment rate in America fell to 4%， but in June the rate was up to 9%。原文大意为：美国的失业率五月份降至 4%，六月份又攀升到 9%。两个数字表明美国失业率的变化趋势，所以这段文字可以用来证明美国失业率波动幅度大。此外，需要指出的是，论据类型不是排他的，这段话也是对实际情况的描述，因此也可以归结为上文提到的事实论据。分析的时候，两者择其一，没有对错之分。

　　3、研究成果（Research Result）

　　研究成果多源于权威机构，属于强论据，很有说服力，值得信赖。

　　例如：The U.S。 Surgeon General recently stated that “a later start to the school day could have marked positive impact on student learning outcomes。”美国公共卫生部近期指出，延迟入学时间有助于学生学业进步。这一结论如果出自某个名不见经传的机构或个人，就很值得怀疑，但如果是国家级的医学领域的权威机构，就有很强的说服力，因而更值得信任。美国公共卫生部属于后者，所以此论据非常适合用来证明延迟入学的好处。

　　4、专家建议（Experts‘ Advice）

　　和研究成果一样，专家建议也具有权威性，只不过其主体是个人而不是某个机构。

　　例如：In a 2011 poll of leading academic economists representing a variety of demographic backgrounds and political views， 90 percent agreed with the statement： “A tax on the carbon content of fuels would be a less expensive way to reduce carbon-dioxide emissions than would a collection of policies such as ‘corporate average fuel economy’ requirements for automobiles。” （A Carbon Tax Beats a Vacumm Ban， paragraph 8）

　　这段文字来自真题，原文大意为：2011 年的一项民意测验显示，来自不同背景的经济学家中，90% 认为相较《平均燃油经济性标准》，征收碳税是更实惠的降低二氧化碳排放量的方式。作为本领域的权威，经济学家对这两项政策的判定更有说服力。既然他们中的绝大多数都认为征收碳税是更好的选择，所以这段话可以用来证明征收碳税是减少二氧化碳排放的最佳政策，也有可能是为了说明《平均燃油经济性标准》存在诸多问题。结合原文可知，前者更符合要求，因为原文围绕征收碳税的好处展开。这个例子说明同一个论据可服务于不同论点，具体如何去界定，需要根据原文的中心论点进行判断。

　　5、个人经历（Personal Anecdote）

　　Anecdote 的本意是‘趣闻、轶事’，但在 sat 写作中，只要是涉及作者个人的故事，都可以归类为这一手法。

　　例如：At my family‘s cabin on a Minnesota lake， I knew woods so dark that my hands disappeared before my eyes。 I knew night skies in which meteors left smoky trails across sugary spreads of stars。 （Let There Be Dark， paragraph 1）

　　这段材料选自官方模拟题，作者在此描述了自己小时候在明尼苏达湖畔的切身经历：夜幕降临后，天空中繁星显现，偶尔还能看到流星拖着尾巴划过天际。这是作者对小时候经历的回忆，刻画具体、有感染力，既可以用来突出夜空之美，也可以用来证明黑暗可以留给人无可取代的美好回忆。