□新华社记者/胡浩 赵琬微 谢樱

8日下午，2020年全国高考在大部分省份落下帷幕。今年高考重点考什么？命题有哪些特点？反映出何种趋势？新华社记者就此采访了有关专家和一线教师。

更注重体现时代特色，引导学生“心怀家国”

2020年，最难忘的是全体国人携手抗击新冠肺炎疫情。一些考题聚焦个体对社会的责任与价值，引导学生设身处地、心怀家国。

思想政治全国Ⅰ卷的考题以国家卫健委新冠肺炎诊疗方案为背景材料，要求学生分析诊疗方案的变化所反映的对新冠肺炎的认识，旨在引导学生树立遵循规律、尊重实践、追求真理的科学精神。

高考生物试题有机融入新冠疫情素材，从新冠病毒的遗传物质、免疫应答、疫情防控措施中的生物学原理，以及疫情所致的生活方式改变和影响等方面进行考查。有英语作文以“外籍教师因疫情滞留英国”和居家学习为背景命题。

国家经济社会、科学技术、生产生活领域取得的发展成就成为今年高考试题的重要素材。以物理试卷为例，我国自主研制的运-20重型运输机、“嫦娥四号”探测器、清洁能源的应用前景等内容出现其中，极富时代性、前瞻性。

6月23日，北斗三号最后一颗全球组网卫星顺利升空。这一最新消息，也出现在高考试卷。“以北斗三号的消息为素材，就是要引导学生关注科技创新动向，关心时代发展成就。”北京教科院基教研中心高级教师夏宇称。

更注重考查关键能力，聚焦学生“终身发展”

2020年高考更加强调考查学生关键能力，聚焦有利于学生终身发展的关键素养。

发言稿、演讲稿、书信……今年的11道高考作文题中，近半要求学生以应用文文体完成。“这体现了语文学科人文性和工具性特点的结合。”四川省成都市树德中学语文教研组组长袁学民说。

在信息化时代，甄别、整理、评估、利用信息成为一项关键能力。语文全国Ⅰ卷实用类阅读聚焦“新基建”，要求学生迅速准确地从多个文本中全面获取这项政策的出台背景、基本内涵、发展前景和国际反响等信息，加大了对相关能力的考查力度。

今年高考，多学科试题均加强了对批判性思维、历史辩证思维能力的考查。如历史全国Ⅰ卷试题描述了我国近代经济领域度量衡不统一的混乱状况，要求学生用辩证的眼光认识和理解社会经济发展的复杂性和区域差异性，透过现象探究本质；地理全国Ⅲ卷以毛乌素沙地环境演变为背景，要求学生从自然和人文两方面对沙地、湖泊景观转化的关系进行深入探究，辩证看待人地关系……

湖南师范大学测评研究中心主任杨志明说：“很多题目不单单是某一知识点的考察，而是要求考生参照现实，运用多方面知识，以联系、发展、全面的观点看待事物、思考问题，得出正解。”

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