山连山、弯连弯，一道山梁一盘山！

 

初夏时令，从沈阳启碇，沿着蜿蜒的山路荆棘前行，赶过重重山岭，康平县郝官屯镇孙家屯村映入眼皮：宽阔的水泥路毗邻家家户户，村部前的安详广场上，凉亭、太阳能路灯、鼓吹栏和健身东西应有尽有。

 

而就在两年前，这里照旧一个以脏乱差知名的省级贫穷艰巨村。

 

孙家屯村翻天覆地的变动，只是辽宁省沈阳守御区打赢脱贫攻坚的一个缩影。近年来，遵循统一部署要求，守护区党委发动所属单位、谐与驻沈戎行与周边百余个清苦村结成帮扶对子。

 

几年来，他们一场战斗接着一场战役打，一个硬骨头接着一个硬骨头啃，定点帮扶33个省级贫穷艰难村，正手310余户艰巨家庭和200余名贫苦学生。前不久，康平县遭受省级第三方脱贫摘帽评价验收，顺遂颠末了搜检查核，国务院扶贫办在搜查时对守护区帮扶工程给予充分注定。

 

山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能达到。走进一个个村镇，在扶贫攻坚的战地上，沈阳捍卫区治贫的道道履痕，鲜明入目。

 

致贫启事冗杂多样，“容易复制”的设法主意不切现实——

 

途径找仇家，脱贫有奔头

 

一年忙到头，却攒不下几个钱，刘立国憋屈得很：“我在村里算用功的，每年养几十只鸡，还种了几百棵果树，但就因为缺妙技管不好，赔很多挣得少。”

 

“村里的那条路像是一道无形的边疆，阻断了村里与外界的肢解。”村民马玉彦指着伸向远方的通村柏油路说，夙昔雨天路欠通、黑天路难行，出一趟门坐车归来颠得人肚子疼。扶贫攻坚启动后，马玉彦几次找到村群众，“只有修好路，靠我本人准能脱贫。”

 

刘立国、马玉彦是康平县郝官屯镇孙家屯村两个普平庸通的费事户。两年前，他们俩被列入沈阳扞卫区年度脱贫攻坚帮扶对象。

 

守卫区党委感触，清苦户致贫原因烦复多样，“容易复制”的想法不其实践，必须精准辨认，分类施策。

 

“农夫要致富，先强党支部。”该扞卫区在调研中熟谙到，一些贫穷村由于进行起步晚，根蒂根基薄，贫困户多，原村“两委”公共管事动力不足，思想滞后。为此，该守御区抉择把扶贫帮困同下层布局设立有机撮合起来，让老庶民有追求不舍的“主心骨”与“顶梁柱”。

 

2018年，在警备区的大力赞成下，孙家屯村党支部一班人领导村民修通20千米进山路，村民外销玉米、苹果等农产品赢利后，又引入蓝莓，种下200余亩“致富苗”。贫穷户感慨不已：“随着多么的党支部，奔小康有盼头！”

 

“帮困不漏户，户户见公家。”为找准致贫原由，守卫区任务人员带着标题问题摸假相、找谜底，党委常委前后6次进村入户，与市、县、镇、村四级分管领导现场办公，召集村大众、村民代皮相私下里谈判、心贴心交流，摸清费事近况、钻研脱贫规划、找准进行的打破点。终极，确定了以“帮扶漫衍式光伏发电工程为突破口，完竣基础设施树立、强大村群体经济、完成村民增打造增收”的总体扶贫思路。

 

光伏发电工程洁净环保、手艺可靠、收益稳定，合适国度清洁低碳能源发展策略。

 

2018年，守御区一次投入80万元，扶持该工程“上马”，村群体当年收益12万元，村里抉择每一年拿出3万元对贫穷户进行资助。

 

针对村容村貌小我破旧，办公场所、文化广场、道路、照明等基础设施简陋匮乏的实际，守御区又前后投入资金对村部、卫生室、文明广场进行改造，补充医疗、教育、文明等设施设施和册本。

 

家当在兴、民俗在变、习惯在变、观念在变。孙家屯村面目一新。

 

“如果说扶贫前半篇是用好政策让麻烦户脱贫的话，那么后半篇，即是引发穷苦户内抑郁力，更好的、持续地进行下去。”该守卫区司令员王阳如是说。

 

只有教诲事业不休进步，才能从根本上阻断清苦——

 

既要“富口袋”，更要“富脑壳”

 

“接到下级机密，你们即日要到沈阳134中学加入为期一个月的培训。”

 

旧年10月份，阜蒙县试验小学教师何媛媛和同校另外5名先生接到机要。何媛媛喜出望外，本人早想进来深造培训了，只是苦于没有时机。像何媛媛同样，辽宁省贫困地区百名师长教师都接到了何等的讲演。

 

在沈阳警备区、沈阳市教诲局联合举行的第二届穷苦区域先生到省重点黉舍践学培训勾当中，来自全省70所黉舍100名屯子主干教师分赴沈阳市8所知论理学校进行“套餐式培训”。培训中，特级、省、市骨干教员以树模课、诊断旧规课、互动交流、举行专题讲座等方式强化培训效果。柔美的讲堂讲解设计、奇奥天真的教学方法、良好的讲堂机关材干，开导和催促了参训西席。

 

“脱贫攻坚，既要‘富口袋’，更要‘富脑袋’。”守御区党委一班人在钻研扶贫工作解决时深刻认识到，扶贫先扶智，扶智首要在教导。因此，睁开“助学兴教”勾当扯开了尾声。

 

他们着眼省垣都市文明原形深、辅导资本多、师资力量强的优势，联合市教导局探索教诲扶贫新技俩，辐射带动全省教训扶贫任务。

 

当今，追念起那次培训履历，何媛媛如故感想不已：“村庄师长教师到名校培训勾当对我正手很大，听了知名西席的讲课，感受自身的教导理念后进、讲解方式古老，此次，不光宽阔了视线、拓展了思想，还学到了前辈办学理念、办学思路与讲授门径。”