一、学校概况

襄城县第三高级中学是许昌市示范性高中，学校现有三个教学区，占地面积12.6万平方米，建筑面积8.9万平方米；普高学籍在校生2500人，教职工350多人，硕士研究生18人，中高级职称教师46人，“双师型”教师89人。近年来，学校领导班子锐意改革，积极进取，狠抓教育教学质量提升，加强管理，带领广大教师在普通高中教学方面，取得了长足的进步和可喜的成绩。

二、教育现代化及校园信息化建设

学校从2001年购置第一批电脑，2005年建成校园局域网，同年开通官方网站、FTP服务器，2014年获批省特色校建设项目，建成了中心机房。2017年8月，学校数字校园项目获得省教育厅、财政厅批准。总投资556.0374元，其中省级财政资金400万元，学校自筹156.0374万元。2018年，学校新购置一批一体机电脑290余台，台式机20余台，实现了全体在编教师每人一台计算机的要求。

目前，学校普高学籍在校生2500人，学生电脑320台，计算机生机比7.8:1，超过市定标准8:1的水平；教室安装多媒体的比例达到100%，实现了有线网络全覆盖；计算机室内部制度健全，对设备使用有详细记录，计算机教室的计算机完好率达到100%，信息技术设备维修记录详细可查，校园信息化建设步入快速发展轨道。

三、实验教学

（一）基础设施

1.实验室配备。物理、化学、生物分别设有仪器室和准备室，物理、化学、生物各配一个实验室。

2.实验器材装备。由于前期投入不够，目前物理 化学 生物实验器材量较少。

（二）实验室及器材使用情况

1.演示实验。教材上比较典型的演示实验，教师都可以严格按照标准顺利操作，能达到演示的目的和效果；

2.分组实验。学生分组实验以高考考纲规定的实验进行，能达到理论与实践相结合，最大限度的提高学生的动手能力。

（三）实验室管理

物理、化学、生物实验室各配一位实验管理员，各项管理制度健全，包括药品仪器管理制度、药品仪器借还制度，实验室使用制度，实物和借还台账。

近期规划：许昌幼儿师范学校完全移交我校后，我们将按照国家标准重新规划学校理、化、生实验室。

四、功能室建设

学校根据教学和管理需要，不断加大投资力度，完善各功能室和场馆建设，目前学校拥有2个标准化运动场，其他体育设施完善，已建成试验室3个，仪器室3个，准备室3个，药品室（含危险药品储藏室）3个，体音美专用排练室、器材室、培养室、电教器材室、计算机资料及工作室、计算机辅房等基础教学所需的功能室，以及学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室、电子备课室等多种强化教师队伍建设的功能室。

近几年，学校紧跟现代教育步伐，又相继建设了录播教室、卫生与保健室、心理咨询室等功能室，全方位、深层次的实现了教育教学的信息化，并以此不断提高学校教育的现代化水平。

五、图书馆建设与应用

（一）图书应用与管理。学校图书馆建设目前拥有图书室和电子图书室两个阅览平台，纸质图书藏书近20万册，2018年，学校数字校园建成后，实现电子藏书近20万册。图书室设有学生阅览室和教师阅览室，有满足需要的书架、期刊架、阅览桌，工具书教学参考书种类达到《中小学图书馆（室）规程》要求，各项规章制度健全，包括图书管理规则、学生阅览室规则、资料室规则、借书制度、图书赔偿办法等；学校配备专职图书馆管理人员，并持证上岗，定时做好防晒、防虫、防火、防水、防尘、防盗和破损图书的修补、装订工作。

（二）“书香校园”活动。学校每年度开展学生朗诵比赛、经典诵读比赛、经典阅读、读书笔记评选活动，教师演讲比赛、教师基本功大赛等活动，制定教师近期、中长期读书书目，让书香伴教师一起成长。建立教师读书制度，每位教师至少读一本好书。教师为学生作表率，以教师的读书活动带动全体学生读书活动的开展。

（三）阅读教学。开展课内外读书活动，开设阅读指导课，对学生进行课外阅读指导。把阅读纳入所有学科教学的研究内容。不光是语文课，其他学科也指导学生进行相关领域的阅读，任课教师负责该学科相关图书的推荐，为培养学生不同学科的兴趣，扩展学生的专业知识打好基础。

六、教师队伍建设

（一）加强教师师德建设。学校通过政治和业务学习，通过制度导向，落实教师一日常规，开展师德自查整改，强化教师师德建设。近年来，教师的敬业精神、奉献精神、服务意识和管理意识等都得到有效提升。

（二）加强教科研队伍建设。学校根据科研兴校的办学思路，通过课题带动，骨干教师引领，开展示范课、观摩课、课题研讨课等，积极为教师参与课题研究搭建平台，提升教师教研能力，有效地促进了教师的发展。同时也初步探索出了科研强师、科研兴校的发展之路。

（三）加强教师培训。举办校本培训，总结教育经验，反思教学实践，开展“传、帮、带”活动，促进了教师的理论素养和专业技能的提高。学校每年定期选派教师参加“双师型”、“骨干教师”等教师培训，不断提升教师队伍整体素质和业务水平。