“数据融合为源、资源以人为本、空间联通为用、教师学习为范、学生发展为首、研究先行为舵、创新应用为路、领导有力为纲、城乡均衡为果。”开平区在接受教育部首批信息化试点工作复查时，专家组充分肯定了该区在教育信息化方面取得的成绩。

近年来，开平区坚持以教育信息化推动教育现代化，构架起城乡教育一体化发展格局，促进区域教育公平、均衡、优质发展，为打造教育高地、实现教育高质量发展注入了强大的动力。

强化硬件+提升软件，筑牢发展基础

学生人手一个pad平板，课前预习、课上练习及课后作业都能在pad平板上完成。这是唐马路小学利用教育信息化开展pad教学实践的缩影。该校教师刘琪介绍：“使用pad辅助教学，可以及时了解学生课堂掌握情况，课堂随练排名、习题正确率、错题学生名单一目了然，这样更有助于我们进行课堂教学内容改进。”

开平区累计投入5000多万元，用于提升现代教育技术装备及教育信息化水平。全区学校班班配备短焦投影和电子白板，千兆校园网、无线网、微机室、多媒体教室、录播教室普及率均达100%，以“六个一”（一张千兆城域网、一个基础数据中心、一个教育资源公共服务平台、一套区域录播系统、一个网络学习空间、一套教育大数据）为主要特征的“开平教育云公共服务平台”为全区师生的工作和学习提供了强有力支撑。

互联互通+互帮互助，力促教育公平

唐山市大柳树小学是一所农村学校，距城区20多公里，师资力量相对薄弱。2018年，该校与市级名校——唐山市开平小学结为网络互助校。农村孩子和城区孩子共上一节课，共享优质教育资源，开平小学主讲教师“一师带两班”，大柳树助学教师“近距离”聆听名师授课，提升教学水平。双桥小学教学点地处山区，极度缺少音乐专业教师，自从实施“双师云课堂”以来，每周和主校区音乐教师一起上课成为该校孩子们最开心的事情。