7月25日在北京召开的“造纸印刷融合发展论坛”上，外语教学与研究出版社（下称“外研社”）材料部、设计部主任马建利就教材出版方面参与了造纸印刷新材料、新工艺、新产品的融合创新的深入交流探讨。

外研社作为一家以外语出版为特色，涵盖汉语出版、少儿出版等领域的综合性的教育出版机构，每年都会用80多种语言出版上万种图书。而中小学教材和大学教材占了整体业务量的三分之二。

会上，马建利简单介绍了义务教育阶段教材出版的四个环节：首先，教育部出台课程标准；其次，具有出版资质的出版社根据出版课程标准去编写教材，报送到教育部；同时，教育部会根据报送情况，出台通过送审标准的目录。最后，各地的教育机构根据该目录，结合当地的实际情况选用教材。

结合谈话主题，马建利从造纸印刷角度阐述教材的出版会呈现出以下三个特点。

第一，教材的结构设计越来越人性化。因为学生才是教材的主要使用者，要考虑到学习的便利性和快速的切入性。现在处于义务教育阶段的基本上都是00后、10后，为了满足他们的审美需求，教材的版面设计做得越来越精美。在精美的同时会给纸张的适应性以及传统印刷企业的生产带来一定的挑战。

第二，教材出版的周期性特征很强。与学生们的开学时间同步，教材的出版一年会分为春秋两季。意味着在几个月的时间内要生产几千万甚至上亿册数，这种巨大的压力对纸张和印刷的计划性提出了严格的要求，对质量的稳定性也是一个巨大的挑战，否则后期短时间内是很难补救的。

第三，对质量的要求越来越高，特别是环保方面。众所周知，义务教育阶段的教材是最早采用绿色印刷的图书产品之一。近几年行业主管部门对教材环保质量的要求也越来越高。在教材的环保这方面，既是国家的国策，也是出版企业的社会责任。为了确保教材的环保质量，在设计阶段会尽可能减少覆膜工艺的使用，因为类似的工艺对环境的危害比较大。

马建利强调，在教材的纸张生产过程中，严格要求不添加荧光增白剂。选择已通过绿色印刷认证的企业，原辅材料也要符合绿色印刷的相关要求。一本环保质量达标的教材，是出版社、造纸厂以及整个图书出版产业链通力合作的结果。

2018年底，作为出版单位的人民教育出版社发布“用最好的纸张，最好的油墨，最好的胶，最好的设备，最好的工艺，最优秀的技术人员，印制最好的教材”共同行动计划，从源头开始管理，出版、印刷、纸张、油墨、设备等全产业链共同发力，承印企业的印制工作从以往“拼劳力”向“拼技术、拼品质”转变，印制用材向“最好”拓展、印制标准向“最高”攀升。相关的造纸企业应该发挥技术优势，为教材开发更多新材料、新工艺，助力生产精美环保的教材。