加强科学技术普及教育，提高学生科学文化素养：徐州高校学子赴河南新乡开展科学素养支教活动
为进一步加强大学生社会实践能力与社会素质拓展以及贯彻落实“三下乡”精神，更好地落实乡村振兴战略，打造乡村小学生科学素养贫困代际传递阻断工程，7月14日，徐州工程学院 “亿人”计划志愿者协会前往河南新乡辉县市上八里镇鸭口小学进行支教工作。支教期间，团队成员们进行授课、走访。向学生和家长发放科学调查问卷，了解学生和家长对“亿人”计划志愿者协会开设的科学课程的意见与建议。
 

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中对新时代中国青年提出“树立远大理想”“热爱伟大祖国”“担当时代责任”“勇于砥砺奋斗”“练就过硬本领”“锤炼品德修为”这六点要求，暑期支教对团队成员们无疑是这六点要求的考验。
迎接新生，做有意义的支教
“老师，我是四年级升五年级的，在哪里报名啊？”到校的第一天，队员们开始招收本次支教的学生，在与学生的交谈中，成员们发现鸭口村的孩子们特别开心支教团队的到来，他们乐于上学，自发地想来上课，对学习特色的科学知识他们显得异常期待。
开营仪式上，全体师生都认真听讲鸭口小学刘校长的讲话。校长希望学生好好听课，认真配合，希望支教团的教师们认真备课，在给学生们带来知识的同时也能够锻炼自身的能力。
 

科学支教，让孩子们快乐学习
 “亿人”计划支教团队在鸭口小学开展了科学实验、电脑编程、机器人、人工智能科普等特色课程。课堂上，老师们用通俗易懂的语言将生活中存在的科学现象与科学课程内容联系起来，使孩子们探索科学问题的热情空前高涨。孩子们对科学类课程充满未知与好奇，面对他们的提问，老师从生活、理论、实际这三方面给出了详细的解答。“对于这群没接触过科学课程、处于小学阶段这一特殊时期的孩子们来说，要想他们彻底地理解某类科学实验，并融会贯通地在生活中运用的难度是很大的，而这一时期，孩子们对新事物的探索能力是较强的，我们支教的主要目的在于在他们的心中播种下一颗科学的种子，在日后的学习中，这颗种子会不断发芽，慢慢长大，不断激励着他们探索未知的科学世界。”一位团队成员如是说。
队员们在课后对学生的问题反馈中发现，孩子们对科学类课程的兴趣极大，相较于语数外这三门来说，他们更喜欢动手操作，开拓思维，从实际中发现问题，通过分析解决问题。
 

走访家庭，与学生们共同成长
家访是了解孩子的过程中必不可少的一环，在走访中，“亿人”计划志愿者团队的队员们发现鸭口村的学生大多都不是独生子女，有的父母常年在外打工，孩子一年也见不到父母几次；有的父母虽然在家，但对孩子们的学习期望并不是很明确，当队员们问及家长的教育方式与对孩子未来的期望时，大部分家长们的回答是模棱两可的，有些家长甚至不知道孩子上几年级，孩子这些年来有哪些变化。家长们的学历普遍不高，再加上家庭因素与经济因素，这些直接导致他们对孩子的教育观念有所偏差，这些观念上的偏差对队员们如何更好地教育孩子是一个不小的挑战。
家访过程中，团队成员们给学生与家长发放调查问卷，询问家长对“亿人”计划志愿者协会的意见与建议。通过问卷，队员们发现多数家长对团队成员们的支教表示感谢，对孩子们支教所获得的成长表示满意。对于队员们来说，本次支教同样是一次成长与历练，不仅为今后相关工作的高效进行奠定基础，也能更深入地理解与体会习近平总书记在五四运动100周年的讲话中对新时代中国青年的六点要求。
 

教授的知识量是有限的，但是志愿者的爱心是无限的。相信通过此次支教，学生们和“亿人”计划志愿者支教团的老师们一定会收获满满，留下一段宝贵的回忆，向争做新时代的中国优秀青年迈出巨大的一步。