中国经济新闻网讯（记者 李晓红）5月13日，由中国科学院植物研究所、国际生态社区联盟主办，北京印心自然教育科技中心承办的“中国自然科普教育发展高峰论坛”在中国科学院植物研究所标本馆大报告厅开幕。论坛主题是“融合优质科学资源，发展特色科普教育”，旨在增进自然科普教育行业内的相互交流，将科普资源进行市场拓展与共同发展应用，促进各单位之间能够形成自然科普教育共同体，让自然科普研究成果惠及大众。

当日上午，中国科学院植物研究所研究员、博士生导师王雷以《植物生物钟与发育调控》为题，介绍了“时间生物学”的概念，指出植物跟人一样有生物钟，分析了植物的生命与人的生命如何更加紧密联系等议题；中国科学院植物研究所研究员、斯坦福卡内基研究所大学博士后杨文强以《万物生长靠太阳：藻类光合作用》为题，介绍了光合作用是地球上最重要的化学反应，是作物产量形成的物质基础，与人类生存息息相关；中国科学院植物研究所助理研究员、博士刘冰以《植物趣谈》为题，通过大量生动有趣的实例，介绍了植物多种多样的花粉传播方式、植物防止近亲繁殖的生态智慧和热带雨林的代表树种；中国科学院植物研究所研究员、博士生导师张齐兵以《让树木年轮讲故事》为题，介绍了树木年轮可以讲自己成长的故事、讲火灾虫害等被干扰经历、讲林线故事等，指出年轮就是树木尘封在岁月里的珍贵记忆。

当日下午，中国科学院植物研究所研究员、博士生导师乐捷以《植物为什么要“上天”：空间生命科学中的植物学研究》为题，通过大量翔实的科学数据和案例，剖析了植物如何感受重力，介绍了植物对重力的感知机理和响应机制是空间生命科学项目的主要研究方向之一；北京师范大学教育学部教授郑永和以《公民科学素养视域下的科学教育》为题，介绍了20世纪科学素养的发展历程和21世纪科学教育的主题，分享了校内外协同发展科学教育的一些思考；中国科学院植物研究所研究员、博士生导师蒋高明以《生态农业与乡村振兴》为题，反思了现代农业出现的环境污染、资源浪费等问题，介绍了高效生态农业的基本原理、科学技术和相关优势，并以弘毅生态农场为案例，分享了对乡村振兴的一些思考，指出农业生物多样性管理可实现生态和经济效益双赢，生态农业是乡村振兴的重要抓手；中国科学院植物研究第四代科学绘画家、科普教育专家孙英宝以《自然教育特色生态校园建设的实践研究》为题，分析了当前自然教育的现状和问题，并以北京市海淀区第四实验小学为例，介绍了自然教育与学校教育融合的实践经验，展望了自然教育与学校教育融合的未来；印心自然教育科技中心项目负责人刘宁以《科学助力自然教育的发展》为题，介绍了印心自然教育科技中心正在研发的“蔷薇三姐妹”科学绘画自然教育课程如何让自然教育拥有生命力。