一、策动部署单方面再起本科攻坚动作

召开2019年度全国高教处长会。进一步用好“全国高教处长会”任务新机制，周全部署年度任务。统率各地各高校订定振兴本科指点专项动作方案，深刻推进“以本为本”、“四个回归”，全面整顿指点讲授秩序序，造玉成面复兴本科教导的新时势。

研制深化本科辅导解说变迁和“课程思政”文件。研讨拟定关于深化本科教训讲解改换的见识，环绕学好、教好、管好持续深化变革，单方面行进干才培育质量。制订实施对付加强高校“课程思政”建设的领导定见，两全规范、课程、讲义、解说、评估、考核等各关头，增强“课程思政”教师步队建设，构建“思政课程+课程思政”育人大格式。

增强对种种院校干才哺育的分类统率。召开直属高校任务征询委员会第29次全部聚会会议，部署高等指点年度任务。召开省部共建工作推进会，设立健全交流融洽机制，完成教育资本与中央需求、行业企业需求的互联互通。推动处所高校运用型人材造就替换，促退民办高校选拔人才养育程度。

二、周全实施“六卓越一拔尖”计划2.0

推进本科“品格反动”，助力产“品质中国”。周全启动“六卓异一拔尖”计划2.0，建设一批中国特色、世界水准的国度级一流专业点与基础学科拔尖学生作育基地。遵循“对立部署、全面启动、分类实施、领跑创议”的思路，指导推动各地各高校制定实施建设方案，完善国度、中央、高校三级施行琐屑，实现各类高校全掩盖、各个专业类全掩饰笼罩。

召开“六超卓一拔尖”计划2.0启动大会。推动各省（区、市）、各种高校制定逊色拔尖干才养育的详细施行方案。组织认定一批国家级一流专业建设点（或基所在），为周全再起本科教诲领跑。统筹国家级与省级一流专业建设，推动和带领省级一流专业点建设工作。

实施逊色工程师教育作育计划2.0。鼎力进行新工科，增强工科一流专业建设。推进“十百万”计划，加快构建10个新兴范畴专业课程琐屑，建设100门新课程，培训1万名新工科专业师长教师。深化推进612个新工科研讨与现实项目，推行有代表性的新工科形式。以产学相助协同育人项目为平台，汇聚600个企业赞成2万个项目，推动互助办学、互助育人、互助待业、互助发展，继续美满产教交融协同育人的长效机制。

实施杰出大夫辅导抚育计划2.0。鼎力发展新医科，增强医学类一流专业建设。印发《任事安康事业与康健家当干才培养疏通沟通性专业目录》，美化专业结构，推动医科与别的学科交叉交融。研究制订八年制医学教育改革导游定见。操办第十届病例技艺大赛，组织研制中医类示范中心建设标准，肯定30个左右病例教学培训树模中心（中医）。

施行杰出农林干才经验哺育计划2.0。鼎力发展新农科，增强涉农一流专业建设。美满农科教协同育人机制，建设一批共建同享的实践教授教养基地，建设200个左右“农科教单干人才养育基地”。创建10个支配国家农林老师讲授发体现范中心。

施行超卓法治人材指点哺养计划2.0。加强一流法学专业建设，建设校际优质在线课程资源共建共享平台，建设几多个信息化教室讲授平台、庭审直播实际说明注解平台、法学类国家伪造仿确凿验教学项目。组织研制《司法职业伦理课程解说基本要求》，睁开任课教师培训，导游各高校开好法令职业伦理课。推动高校与法治实务一部分之间树立双向交流长效机制。

施行精采新闻传布人才教训哺育计划2.0。加强信息撒播类一流专业建设，建设10个新闻传布类国度假造仿真履行说明注解项目。增强马克思主义信息观教训，展开信息撒播院系骨干教师主题培训。建设一批马克思主义动静观指点讲解模范案例。有序推进主干教师和业界职员互聘“双千计划”。

实施根基学科拔尖学生哺育计划2.0。分类推进大文科、大文科、大医科基础底细学科拔尖人材抚育，建设一批根蒂学科拔尖学生作育基地，深刻试探书院制模式，强化义务驱动，看重巨匠引领，创新深造方式，垂青环境浸湿陶冶，推动拔尖学生明珠暗投。

豫备启动超卓经济办理人材指点哺育计划。以培育新期间经济强国建设重要的大量运用型、复合型精彩经济筹算人才为指数，以推进经济打点类专业深化外延建设为抓手，以推动经济设计类专业辅导的理念、内容、方法、师资、实际、评估等全成份革命为打破口，研制出色经济打点人材教导哺育计划。

推动高校专业调解排遣美化工作。疏浚沟通高校根据新时代国度策略急需、新一轮财产变革趋势和社会民生新需求，加速专业结构调处。减速急需充足干才造就，推动集成电路产学研交融协同育人实际平台建设项目立项实施，推进一流Internet平安学院和网络保险人才抚育基地建设。

三、施行一流课程（金课）“双万计划”

推进“学习反动”，制作“深造中国”。鼎力进行“互联网+”“智能+”辅导，建设优质开放共享的一流课程，做事进修型政党、进修型社会、学习型国家建设。

实施一流课程“双万计划”。两全规划国度级与省级一流课程培育与建设，制造高阶性、翻新性、应战度“金课”。鼎力进行慕课，建设线上“金课”，推动优质课程利润广泛共享，为实施高等经验品质“变轨超车”奠基更为坚硬的基础。认定一批国度捏造仿其实行讲解项目，制造捏造仿真“金课”，作为推进“智能+”教导的创新一招。从省级规划建设并失去变革成效的课程中，挑选基于慕课、SPOC等线上线下同化式“金课”以及线下“金课”，推动信息技术与辅导教授教养深度融合的课程替换与讲堂革命。增强社会实际“金课”建设，把“青年红色筑梦之旅”建成有温度的国情思政“金课”，把中国“互联网+”立异守业大赛建成有热心的立异创业“金课”。

召开中国慕课大会。宣布第二批国度宏构在线开放课程、第二批国家虚拟仿确实行教授教养项目，以“识变、应变、求变”为主题，发表《中国慕课行动宣言》。推动海外课程平台横向结纳，推动更多高校课程在国际著名课程平台上线。

构造本科指点国度级规划教材建设。按照《天下大中小学课本建设规划》团体部署，布局本科教训国家级规划教材建设。推动高校贯彻落实《平凡高等黉舍讲义用意法子》《学校选用境外讲义打算方式》，强化课本编写、核定与选用希图。

四、实施保及格、下水准、追精采三级专业认证

保及格，睁开对所有专业的合格认证。奉求全国高校讲解基本形态数据平台，增强基本前提、基本打算、基性风致的常态化监测。

上水准，展开专业建设程度认证。对标《平庸高等学校本科专业类解说风致国度尺度》，健全掩盖所有学科门类的专业品质认证机制。

追逊色，开展国际实质等效的专业认证。构建美满关系专业认证标准，完成450个支配专业认证任务，以专业认证推动高校追卓异，建设一流专业。

选树30个左右质量文化建设树范校。选树优良讲授效果和质量文明建设典范，劝导中央高校、地方高校，公办高校、民办高校，中外协作办学等各种高校以“四个回归”为基本遵循，贯彻落实“以本为本”和“三个不同格、八个起首”的申请，把人才造就水准与品格作为办学追求，将质量文明内化为全校师生的一起价值与盲目动作，造成以进步干才作育程度为外围的品格文化。