昨日，市教育局公布了“2018年教育质量监测结果及分析建议”，本次监测由青岛市教育局委托中国海洋大学青岛市教育评估与质量监测中心组织开展。

　　本次监测共抽取了89652名幼儿和学生，涉及52300余名中班幼儿、17382名四年级学生、11346名八年级学生、5094名高二年级学生和3575名中职二年级学生，幼儿园园所抽样覆盖率为65%，小学学校抽样覆盖率接近65%，初中、高中、中职学校抽样覆盖率为100%；同时，抽样学生(幼儿)的家长、教师也参与本次监测。

　　监测数据显示，超过90%的家长对学校(幼儿园)表示满意，但是部分学校(幼儿园)仍存在课程开发管理不足、作业质量有待提升等问题。大多数家长重视家庭与学校的合作、愿意配合学校工作，超过80%的家长愿意在力所能及的范围内配合学校工作，认为家校沟通能更全面地了解孩子成长中的问题，并解决问题；近50%的家长表示愿意为学生提供学习和社会经验分享，约40%的家长表示希望通过协助学校开展综合实践活动等方式促进家校合作。

　　监测数据显示，与身心健康、品德发展、兴趣爱好相比，有24.0%、22.6%的四、八级学生家长更看重孩子的学习成绩。家长过于重视孩子的学习成绩，对孩子的学习压力、学习焦虑、心理健康等方面均有影响。

　　四年级学生平均完成学校布置的家庭作业时间为1.2小时，八年级学生平均完成学校布置的家庭作业时间为1.55小时。监测数据还显示，四年级中82.7%的学生平均完成家长布置作业时间约为56分钟，17.3%的学生完成家长布置作业的时间在1小时以上；八年级中72.6%的学生平均完成家长布置作业时间约为50分钟，21.6%的学生完成家长布置作业的时间在1小时以上。

　　在网络使用情况的监测中，高二年级、中职二年级学校学生网络使用习惯有待提升。部分学生存在网络依赖问题，如29.1%的高二年级学生和28.1%的中职二年级学生表示不能上网时十分想知道网上正在发生的事情；部分学生每天使用电子产品时间较长，29.8%的高二年级学生、63.9%的中职二年级学生平均每天在课外看电视、使用电脑、Pad、手机等电子产品的时间在1小时以上。分析发现，学校经常通过家访、家长会、家长学校等方式向家长分享早期识别和干预沉迷网络的知识，指导家长主动引导学生绿色上网，会使学生在网络使用时较少出现消极后果和网络依赖。