在深圳中德职业教育研讨会暨第58期“深圳教育论坛”上，展示了中德职业教育合作阶段性成果。通讯员 摄

    德国巴伐利亚州职业院校代表与深圳的职业院校教师认真聆听中德两国职业教育专家们的主旨演讲。通讯员 摄

4月11日，深圳中德职业教育研讨会暨第58期“深圳教育论坛”在深圳信息职业技术学院国际会议中心举行，来自德国的20位职业教育专家代表出席会议。此次研讨会是深圳市教育局和德国巴伐利亚州文教部联合主办的首场研讨会，未来深圳将以德国等职业教育发达国家为参照，打造世界一流职业教育高地。

3年密切合作，德国巴伐利亚州促进深圳职业教育升级

2014年11月，德国巴伐利亚州驻广东办事处落户深圳，深圳与巴伐利亚州进入了“历史最好时期”。在此背景下，2016年9月10日- 12日，时任深圳市市长许勤率深圳市政府代表团访问德国期间，深圳市教育局与巴伐利亚州文教部签署《职业教育合作备忘录》，两地在职业教育领域开展了广泛深入的交流与合作，四个合作项目均取得了阶段性的成果。

经过3年的密切沟通与合作，中德双方多次互访，共同推动合作项目进一步向前发展。此次深圳中德职业教育研讨会，是深圳市教育局和德国巴伐利亚州文教部联合主办的第一次研讨会，由深圳市教育局和德国巴伐利亚州文教部主办，深圳市教育科学研究院承办，深圳信息职业技术学院、深圳第一职业技术学校协办，旨在分享两地在职业教育领域的前期合作成果，并探讨我国职业教育发展趋势以及全球职业教育发展前沿性问题。

深圳市人民政府办公厅副主任张晋周在致辞中表示，今年是新中国成立70周年，深圳建市40周年，经过四十年的发展，深圳从一个落后的边陲农业县建设成为一座充满活力、充满魅力和创新力的创新型国际化城市，创造了世界城市发展的奇迹。2018年深圳G D P突破2 .4万亿人民币，经济总量居亚洲城市前五，相比1979年的1 .96亿元，G D P增长1万多倍。经济社会快速发展的同时，深圳职业教育规模稳步扩大，办学层次和水平持续提升，产教融合不断深入，培养了一大批技术技能型人才，为城市发展提供了优质人才资源的支撑。

随着国家正式公布《粤港澳大湾区发展规划纲要》，深圳作为粤港澳大湾区的核心引擎城市迎来了新一轮发展的重大历史机遇。张晋周指出，当前深圳已进入依靠创新驱动实现转型升级的关键时期，对高质量职业教育、高素质的技能人才有着强烈的渴求，深圳将按照国家和省的工作部署，完善职业教育和培训体系，建立校企合作长效机制，促进职业教育产教融合创新技能人才教育模式，着力打造具有国际先进水平和先进特色的城市现代化职业教育体系。

此次论坛既是中德职业教育合作阶段性成果的展示，也为推动双方深入合作奠定更加坚实的基础。德国巴伐利亚州文教部职业学校、成人教育、学校体育司司长格尔曼·丹尼博格回顾了德国巴伐利亚州文教部和中国长达四十年的合作经历，他在深圳感受到前所未有的活力，近年来双方合作的诸多项目已结出累累硕果。

“职教的重要意义就是在于可以给这些年轻人一个另外的机会，能够开展非常成功的职业生涯，稳固在职业市场上的地位。同时从大的方面来说，也可以稳固整个国家的经济。”格尔曼·丹尼博格表示，职业教育在数字时代同样有着巨大的意义，深圳不仅在全球率先实现了数字化的飞速发展，更在进行职业教育领域取得巨大成就，也因此深圳成为德国巴伐利亚州在与中国的合作中最为重要的城市之一。

深圳职业教育未来聚焦优化课程设置、深化职业教育教科研合作

本次论坛由深圳信息职业技术学院协办，据深信学院党委书记刘锦介绍，学校于2016年10月承接了深圳市政府与德国巴伐利亚州双方的职业教育合作的项目，中德学院在2017年3月正式挂牌成立，并得到德国巴伐利亚州、深圳市政府、深圳市教育局的大力支持。

深圳信息职业技术学院已跻身全国1418所高职院校的第一方阵，同时在教学、管理、国际竞争等方面名列全国高职院校50强。学校在信息技术方面与深圳IT产业紧密结合，培养的人才在行业中有很好的口碑。今年全国高职院校要扩招一百万，教育部也发布了职业教育改革二十条实施方案，为职业教育的发展提供了广阔的舞台和无比美好的前景，也为深信学院在中德职业教育合作领域提供了更多的机会。

深圳市教育局副局长朱迪俭表示，此次研讨会以“时代变革与技能人才培养模式创新”为主题，经过主旨演讲、中德对话、分论坛演讲、跨界对话与现场提问等多个环节，与会者就教育机构质量管理，技术技能人才培养，职业教育国际化，人工智能、信息化与职业教育发展，产教融合、校企合作等方面，展示了中德职业教育合作的阶段性成果，共同探讨新时代技能人才培养的创新模式，取得了丰硕的成果。

未来深圳将以德国等职业教育发达国家为参照，以构建世界一流现代职业教育体系为主线，促进产教融合、校企合作，打造世界一流职业教育高地，扎实推进深圳市与巴伐利亚州签署的《职业教育合作备忘录》框架工作，从优化课程设置、深化职业教育教科研合作等方面推进深圳与德国在职业教育的合作与交流。

朱迪俭特别指出，深圳教育行业也要聚焦“职业安全”教育。每一所学校、每一个企业、每一位老师、每一位导师，在教给学生们职业技能、企业文化之前，也要注重培养职业安全意识，这也是德国职业学校教学管理的经验，让每个人都能够平安地度过一生。

嘉宾精彩观点摘录

德国巴伐利亚州文教部职业学校、成人教育、学校体育司司长格尔曼·丹尼博格在主旨演讲《教育机构质量管理》中说，职业教育体系的改革不是从上而下推行，从2002年开始，德国巴伐利亚州不断推动双轨制、二元制教育的改革进程，改善职业教育学校的质量。学校发展的核心是教学，教学课程也反映出学校的水平。

一所好的学校要承担自我责任，不断尝试，找到自己的道路，不断地为了学校的教师和学生利益出发。

深圳市教育科学研究院院长叶文梓在题目为《培养创新人才的时代意义》的主旨演讲中说，创新思维保证了德国职业教育的品质，创新不仅决定民生，更决定一个国家和地区的综合竞争力，关乎人类的未来。

创新人才培养离不开艺术教育，艺术教育不属于少数人，艺术教育属于每一个人。今天的教育归根结底就在于培养具有创新能力跟素养的技能人才，今天的学校只是为培养标准化人才建设的，孩子们有创意但没有动手实践的地方，真正的创新人才是靠动手实践体验当中成长起来的，培养创新人才需要学校人才空间的变革，解放学生的天性。

同时，培养创新人才还要发挥企业的作用，企业在创新人才的成长当中承担着不可或缺的责任，也是学校所不能代替的。

企业能够有效把握创新人才的培养，与社会需求结合起来，更好引导创新人才的成长方向，企业知道创新的需求在哪里，它对社会的需求是最敏感的，所以它能够引导创新人才创新的方向；企业还能够为创新人才提供真实的生长环境，为创新人才成长价值创造条件，是一个重要的平台。

采写：南都记者 朱倩