三味书屋的寿镜吾老先生有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。这是鲁迅在《百草园到三味书屋》中的童年记忆。离现代教育越来越远的“戒尺”近日回归大众视野，成为热议话题。教育部日前明确，将按照日前印发的《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》相关要求，研究制定实施细则，明确教师教育惩戒权。相关规定引发广大家长、老师及各界关注。

　　海南省教育厅表示，我省会严格按照教育部要求推进相关工作。记者采访发现，各界支持“将戒尺还给老师”，在依法依规的前提下，细化相关规定，明确管教权的边界和限度。如何一方面赋予教师惩戒权，又避免教师过度惩罚，成为各界热议的话题。

　　□南国都市报记者 黄婷 王康景 实习生 梁诗悦

　　回应

　　老师：你敢给，我可不敢接！

　　在传统印象中，教师的形象和戒尺密不可分。然而，当有声音鼓励“将戒尺还给老师”，呼吁教师的管教权时，老师们却纷纷表示：你敢给，我可不敢接！

　　澄迈某中学的李老师称，“学生犯了错，我们当老师的现在真的不敢管。”李老师表示，她刚当老师时责任心很强，对于不认真学习的孩子会进行批评或罚抄作业。不料，她的行为不被学生认可，反而经常被学生抱怨。有的家长甚至也不支持她对学生的批评和处罚。后来，对于不认真学习的学生，她只是稍微提醒下。“如今，孩子是家长的掌上明珠，老师稍微批评教育几句，有些家长就不能接受，更别说打骂学生了。”李老师说。

　　海南华侨中学一老师认为，老师惩戒权早已不存在。他表示，有些负责的老师对学生稍微严厉一些，家长、学生却不能理解，比如老师稍微批评学生几句，却被学生说成是辱骂，动辄投诉老师。“老师惩戒学生没有法律法规来保护，学生、家长投诉老师却很方便，这样的反差导致老师宁愿少管甚至不管。”该老师表示。

　　部分教师体罚学生被投诉

　　在教学实践中，为了正常履行教书育人的责任，一些教师仍会对违纪学进行惩罚。不过，这些教师对学生的惩罚却存在一定风险。

　　记者在海南省人民政府综合服务热线12345平台输入关键字“老师罚学生”字样，从去年3月份到今年7月份共有70多条相关投诉。记者发现，家长来电投诉的内容多数是老师体罚学生，也有个别家长投诉老师不作为、不管学生。投诉的内容中，除极个别学生被老师殴打致伤，多数是老师罚站学生，罚学生写作业、深蹲、跑步或者扣午餐费、没收学生手机等。

　　记者发现，在被投诉的老师中，确实有缺少师德、过度惩罚学生的问题。但也有个别老师的惩罚措施在旁人看来并不过分，却同样遭到了家长的投诉。

　　难点

　　教师惩戒学生缺少法规保障

　　“教师行使惩戒权实施的难点在于，到底什么样惩戒方式是合规合法的，哪些属于不合理惩戒，两者之间没有明显的界限，一直比较模糊。”海口某中学负责人表示，在具体实践中，教师什么样的做法算教育，什么样的做法算体罚，很难界定，一切都以学生的感受为准。只要家长找上门来，就处理老师。这使得教师在教育学生时要么缩手缩脚、无所适从，要么随时承担管教学生的风险。

　　记者随机采访了5所学校的老师或负责人，5所学校均明确表示老师不能体罚学生，对于教师的惩戒权并无明确规定。

　　观点

　　老师：

　　适当惩戒教会孩子承担责任

　　在因法律法规保障不到位而导致老师行使教育惩戒权“掣肘”时，教育部发布的“明确教师教育惩戒权”的消息让老师们很兴奋。众多受访老师表示，相信此举将对做好教育教学管理起到较大的促进作用。

　　“教育的一个方面是规矩教育、责任教育，适当的惩戒也是让孩子承当责任的一种形式。”海口丁村小学副校长罗以江认为，孩子要成长就要接受社会的规训，要接受挫折，这是教育多面性的体现。他表示，惩戒的目标是让学生知道“为什么会这样对他”，所以老师惩戒之前，要告知学生原因。

　　家长：

　　支持老师适当惩戒孩子

　　受访大部分家长表示，支持老师适当惩戒孩子。

　　“没有规矩不成方圆，若孩子犯了错不进行惩戒，孩子以后会肆无忌惮，犯更大的错。”海口市民温先生认为适当惩戒的方法很奏效，支持老师使用。

　　“很多家长建议给每个老师配备一个戒尺，孩子不听话就通过打手心等方式适当惩戒。”海口二十六小家长徐先生表示，有些家长把老师当成保姆，导致孩子也不尊重老师，孩子价值观发生偏移。所以，赋予老师惩戒权很必要，但是要把握好尺度。