时隔一年，陕西省铜川市照金镇北梁赤军小学四年级学子王天娇依旧记得收到习主席复信时的激动心绪：“那天是5月30日，习爷爷勉励我们‘多向铁汉范例人物深造，热爱党、恋慕故国、酷爱群众，用理论步履把红色基因一代代传上来’，那真的是一个特此外儿童节礼品！”

 

旧年，照金北梁赤军小学的学生们把老家的更改、学校的进行和发奋成才报答社会的决断汇成一封手札寄给习主席，没想到敏捷收到了习主席的回信。一年来，在回音物质勉励下，该校师生以实际动作传承血色基因，被全国红色小学创建工程理事会付与“传承红色基因”树范校。

 

“六一”前夕，记者离开红军小学。群山盘绕的校园里，随处可见“红色”元素：血色的教学楼上“托起本日的太阳”几个血色大字精明醒目；校园门口有一面革命俊杰纪念墙；教学楼走廊内张贴着豪杰人物像；板报橱窗里多是赤色小故事；上卷铺盖奏响的是嘹明的军号声……加倍引人瞩目的是，每个班级门楣上，写的不是几年级几班，而是“红二十六军某连某班”。

 

“这里是红二十六军进行弱小、走向胜利的阵地，有丰富的赤色成本。”校长封岗战讲述记者，学校服膺习主席嘱托，被动摸索树德育人门路，造成独具特征的血色基因传承“135”形式：“传承红色基因”1个主题，增强红色辅导机构、赤色教训课程、赤色教训基地3项构建，开展唱红色歌曲、讲红色故事、行走长征旅程、培育新时期小赤军，以及“抱负领航星、文化礼节星、进修智慧星、苏息卫生星、才艺拿手星、安然守纪星”评比等5项活动。

 

记者在与学生聊人和发明，在这里，《红色照金》和《铁汉典范读本》比漫画书受欢送，每一个学子都能讲出几个赤色故事。“意识血色故事，不但能传承晚辈的物质，也能让孩子们体会到秀美保管的来之不容易。”黉舍老师杨楠说，每星期一次德育课只不过红色主题教训活动的一部分，黉舍还时常约请老革命、老红军给学生讲授反动历史，机关师生到照金记念馆、薛家寨革命陈迹现地感悟，融洽区人武部、驻军官兵机关进军营活动，让宝宝们在现实与历史的碰撞中，感应红色本相和血色精神。

 

习主席在复书中勉励孩子们“将来做对国度、对民众、对社会有用的人”。面对“长大后想干甚么”的问题，孩子们给出万紫千红的答案。崔玉婷说，她想当一名村庄教师；陈子涵说，他的欲望是成为一名红色教学员；白招阳的愿望是当一名开释军……“少年幼儿决意着故国的未来。”封岗战说，干才哺养是一项芜杂的琐细项目，他们将以“制作血色杰作学校，办公家满意教训”为指标，在小学这一生长成才的奠定阶段，给宝宝们提供狂涨色泥土。

 

离开时，上课的军号声滴滴吹响，各个班级课前一首歌也应声而起，稚嫩的童声唱着《赤军小学红军娃》《咱们是共产主义交班人》。追念望去，教学楼顶“托起今日的太阳”7个血色大字，在莽莽群山中熠熠生辉。