1.在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( )。

A.德育

B.体育

C.智育

D.美育

2.涂尔干说过：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断推出了教育的目的是促进个体的( )。

A.社会化

B.全面发展

C.个性化

D.可持续发展

3.“君子欲化民成俗，其必由学乎”，意思是：君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。这种观点所体现的教育观是( )。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.个人本位论

D.发展本位论

4.现代教育与传统教育的根本区别在于重视( )的培养。

A.实践能力

B.思维能力

C.想象能力

D.创新能力

5.现代教育制度的核心部分是( )。

A.学校教育制度

B.职业教育限度

C.成人教育制度

D.教育评估制度

6.现代教育制度的核心是学校教育制度。学校教育制度简称( )，指的是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质任务、要求、人学条件，修业年限及它们之间的相互关系。

A.学习

B.学校

C.学分

D.学制

7.教育有广义和狭义之分，狭义的教育制度是指( )。

A.国民教育制度

B.素质教育制度

C.私立教育制度

D.学校教育制度

8.从形态上看我国现行的学校教育制度是( )。

A.单轨学制

B.双轨学制

C.分支型学制

D.综合型学制

9.中国近代制度化教育兴起的标志是( )。

A.学校制度的建立

B.各级各类的学校的出现

C.中国近代完备的学制系统的出现

D.中国近代社会

10.( )是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。