【房产】中南大港项目案名确定 定为"中南·锦悦"

最新消息，中南大港项目案名为中南·锦悦，销售中心已经建成，预计本月底公开，7月份首开！

据了解，中南·锦悦将打造5栋住宅，其中1#2#3#楼为26层高层，4#5#楼为11层小高层，面积为108㎡、122㎡、138㎡，均为毛坯交付。

项目预计7月份首开，目前计划推出1#4#5#楼，价格待定。项目位于核心区域，周边配套成熟，体育馆、国际幼儿园、大润发超市、人民公园等一应俱全。

【政策】最高50万!句容新出引进优秀教育人才政策

为激励和引进优秀教育人才，提升全市教师队伍素质，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、相对稳定的高素质现代化教师队伍，是我市教育健康、持续、快速发展的根本保证。根据苏南教育现代化的要求，为激励优秀教育工作者安心从教、专心从教、长期从教，激励和引进名优教师，激发全市广大教育工作者努力工作、奋发向上的热情，加快教师队伍专业化发展步伐，确保我市高层次人才稳中有升，促进我市教育教学水平和质量的大幅提升。经研究，决定制定优秀教育人才奖励与引进工作实施办法。

一、优秀教育人才培育

适用于处于教学一线岗位的全市各中小学幼儿园、职业学校、特殊学校以及其他教育机构在职教育工作者中获得的拔尖人才称号人员、批准成立的教师发展团队以及优秀人才的培养。

（一）拔尖人才奖励标准如下：

省人民教育家培养对象60000元/人·年；

省特级教师40000元/人·年；

镇江市名校长18000元/人·年；

镇江市学科带头人12000元/人·年；

镇江市骨干教师6000元/人·年；

句容市名校长6000元/人·年；

句容市学科带头人5000元/人·年；

句容市骨干教师1000元/人·年。

1.农村学校教师拔尖人才奖励按标准上浮20%执行。

2.省“333工程”、镇江“169工程”和句容“313工程”人才按上级有关文件标准发放。

3.句容市级的句容市名校长、句容市学科带头人和句容市骨干教师奖励由所在单位承担（不纳入绩效工资总量），经费渠道为公用经费中的师训经费。

4.镇江市级以上的拔尖人才奖励由市人才工作专项经费承担。

（二）优秀人才培养：

1.鼓励在职教师通过不脱产进修攻读与本专业一致的研究生（教育硕士）以上学历（学位），取得研究生学历（学位）证书后奖励24000元，取得博士学位后奖励36000元。

2.高中毕业生报考我市省乡村定向培养师范生，录取时分数高于一本线10分、20分、30分分别发放大学期间补贴1万、1.25万、1.5万元/年。（参照现高考方案，连续发放4年）。

教师研究生及以上学历进修奖补由市人才工作专项经费、市教育局和所在单位各承担三分之一。省乡村定向培养师范生补贴由市人才工作专项经费承担。

（三）教师发展团队科研经费奖补标准如下：

1.镇江市级以上，50000元/年；

2.句容市级，30000元/年。

教师发展团队科研经费奖补由市人才工作专项经费承担，划入团队领衔人所在单位帐户，在领衔人所在单位负责人的监督下使用。

二、优秀教育人才引进

（一）优秀教育人才引进对象和奖励标准。

1.省人民教育家培养对象，奖励50万元（分5年发放）；

2.省级名校长、省特级教师、具有正高级职称的教师，奖励30万元（分5年发放）；

3.获得省级以上技术能手、国家级技能大赛二等奖、省级技能大赛一等奖以上的职业学校教师，奖励15万元（分5年发放）；

4.设区市级名校长、设区市级学科带头人，奖励10万元（分5年发放）；

5.教育部直属师范大学和“985”“211”工程、双一流大学本一批次毕业生，通过正常程序（考察引进、校园招聘、公开招考等）进编后，享受同级同类学校教师待遇外，还享受学校提供免费食宿（或免费宿舍、伙食补贴）、报销探亲差旅费以及本科人才补贴1-2万元/年，研究生（本科阶段须教育部直属师范大学和“985”“211”工程、双一流大学本一批次）人才补贴2-3万元/年（连续发放5年）；

以上引进句容的优秀教育人才奖励由市人才工作专项经费承担。

【要闻】工地用上"黑科技" 探秘团山睿谷智慧工地

大数据、云技术、人工智能……这些经常运用在互联网行业的前沿技术，现在在我市建筑工地正逐步变为现实。来自市建管处（安监站）的统计信息表明，截至目前，我市共有7个智慧工地，其中市区唯一一个“智慧工地”位于镇江高新区创新区一期工程。很巧的是，该项目名为“团山睿谷”，其“睿”字即“英明、看得深远”，有那么点儿名符其实的意思。日前，记者前往该项目探秘。

工地入口处的第一道“关卡”，是刷脸考勤系统。工人或管理人员持卡放在感应机前一刷，摄像头捕捉到人脸图像后，随着“嘀——”一声，拨动闸机格栅，工人方可进入。中建八局三公司团山睿谷项目副经理胡冰告诉记者，这套系统对接了镇江市农民工实名制信息化管理平台。工人手持一张考勤卡，在管理平台里对应一个工资专用账户。将考勤作为工资发放的基本依据，工资专户与工程项目合同备案码关联，环环相扣，数据说话，同时起到防止恶意欠薪、恶意讨薪的双重效果。

据介绍，我市自去年起全面推行农民工实名制信息化管理，通过“一卡一户一平台”，准确掌握全市建筑从业人员的本底资料、考勤信息、应发工资信息、实发工资信息、拖欠工资信息等。特别是“一卡”通用的做法，所有在镇江的建筑从业人员在平台内只能拥有一张定制卡，该卡作为此人在镇江所有工地务工的唯一工资发放卡。工人换工地不用换卡，工人在各个工地的工资均打在一张卡上，将包工头代持卡的可能性减少到最低。

工地活动板房旁的一个微型气象站吸引了记者的目光。原来，这是工地扬尘在线监测系统。该系统正在实时“捕捉”温度、湿度、风力、风向、噪音、PM2.5、PM10等指标。一旦PM2.5值超过100，安装在工地围挡上的100多个喷淋头便自动开启。3分钟后，尘埃落定，喷淋头自动关闭。据了解，扬尘在线监测系统被接入团山睿谷项目的工程质量管理APP，“我们对工地所有区域进行了数据收集，进行智能化分析，然后通过BIM立体建模，划定区域后，最终确定设备的安装位置。”胡冰说。

让喷淋喷在扬尘最严重的地方，让围挡挡在噪音最频发的地方，有针对性地采取措施才是最有效的措施。记者在采访中了解到，该工地的每一位管理人员都“标配”了工程质量管理APP，他们可以通过手机，对质量、安全、进度、物料、成本等进行实时管理，最关键的是管理记录直接进行云端存储，管理痕迹不仅实时可见，而且同时永久保存。

刚刚过去的五一小长假，团山睿谷项目中的VR安全教育体验馆接待了十多名工友前来亲身体验虚拟环境中的高处坠落、坍塌伤害、物体打击等工地“事故”。

戴上VR眼镜，手持VR手柄，40多岁的电工支在京即将体验触电的滋味。“这里是触电伤害体验场景，请您根据指示，用手触摸一处通电插座。”根据电脑里传来的语音提示，支在京慢慢用手去“摸”插座。“啊！”只听他惊叫一声，身体也跟着颤抖起来。

卸下VR眼镜后，支在京还在喃喃自语：场景这么真实，真让人害怕。支在京告诉记者，自己从事电工行业20多年了，没有发生过大的事故。但是刚才的一番体验，才让他知道“触电”的感觉是这么回事。“我一定会按照规定进行操作，时时刻刻绷紧安全这根弦。”支在京说。

随后，记者也戴上VR眼镜，点击“高处坠落”模块。经过传感器的传输，记者立即感觉身处高楼，向下看，至少有5层楼那么高。只听电脑语音发出：“这里是高处坠落体验场景，您可以根据地上的指示箭头向前走，体验预留洞口处的坠落事故。”

记者一步步向前“走”，突然，一脚踏空，身体失去平衡，整个人“跌落”在地，强烈的失重感袭来。这时，电脑语音提示：“施工现场常见的高处坠落共有10种，包括洞口坠落、脚手架坠落、悬空高处作业坠落……”随后，电脑语音介绍了如何防范高处坠落的具体措施。

据中建八局三公司团山睿谷项目安全总监杨鹏仟介绍，工地投入20多万元建起这个VR安全教育体验馆，目的是让施工参与者多一些安全意识，多一些避免事故的能力。以实景模拟的方式，让体验者亲身体验不安全操作行为带来的伤害，让体验者熟练掌握操作规程以及紧急情况的安全对策。“相较于以前听讲座、发教材式的安全教育，工人们对这种VR体验更感兴趣。他们都表示这样的安全教育效果更好。”

市建管处（安监站）总工办副主任刘伟告诉记者，智慧工地就像是一个有着超级“大脑”的工地，利用互联网各项技术对工地的各个环节进行智能化管理。今年全省在13个设区市推广绿色智慧示范工地建设，目前已经出台省级绿色智慧示范工地奖补政策，重点支持建筑施工单位安全生产向精细化、信息化、绿色化、工业化“四化”融合发展。根据投资额、技术标准、示范引领作用等方面，省财政将对项目进行奖补。

【教育】镇江出新政 推行义务教育阶段学校集团化办学

6日，记者从镇江市政府获悉：为贯彻落实国家和《省政府关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的若干意见》，进一步推进镇江市义务教育优质均衡发展，镇江市政府办近日就“推行义务教育阶段学校集团化办学”，专题下发《指导意见》。

在《镇江市人民政府办公室关于推行义务教育阶段学校集团化办学的指导意见》中，记者看到，其“主要目标”是探索适合本地实际的义务教育阶段学校集团化办学机制和运行模式，把办学体制和人事制度改革作为突破口，建立和完善集团化办学评估激励机制，用3年左右的时间逐步提升薄弱学校办学水平，使学生在“家门口”就能享受到公平优质的教育。 

《指导意见》中，还明确了“集团化办学”的因地制宜、开放协同及特色发展三条基本原则，要求通过多校协同、抱团发展，破除校际壁垒，缩小校际差距，实现集团内优质教育资源的辐射推广与合成再生，形成稳定有效的协作共进机制。

《指导意见》中明确了“集团化”办学的具体工作措施，首先要组建适切协作模式。各地本着合作共赢、优势互补、规模适度、注重实效的要求，积极探索适切有效的集团化办学模式，采取委托管理式、多法人组合式、单一法人分校区式、学区制等，跨区域、跨体制、跨学段灵活推行紧凑型、松散型或混合型集团化办学模式。

其次， 建立有效运行机制，严实办学过程管理。在教育行政和业务部门的指导下，着力“人员调配、教学进度，教研安排，质量调研，绩效评价”同步推进。组织和安排集团内学校之间的教师交流、培训，协调集团内集体教研、教学安排、学生活动等，促进集团内学校间的合作交融。发挥“互联网+”的优势，实现优质资源共享，管理共进，切实提高学校教育教学效益和管理水平。

再者， 推动骨干教师流动。按照“按需配置、合理流动、促进均衡”的原则，合理调配集团内部骨干教师资源。通过骨干教师校际交流、学科基地建设、集团教研活动、特需教师配送和跨校兼课、结对带徒等方式，发挥骨干教师在集团内示范引领作用。建立骨干教师引领下的教研一体化集团培训制度，促进教师队伍的专业发展。绩效考核、职称评聘、评先评优向在集团内流动的骨干教师倾斜。

同时，完善集团制度建设，建立绩效考评机制。各地以学校内涵发展水平和义务教育阶段学生学业质量监测等为依据，以师生、家长和社会对学校发展满意度为重要标尺，建立科学考评指标，整体评估集团化办学成效，重点考核优质资源增量、校际差距缩小和每所学校的学生进步、教师成长、学校质量提升等指标。鼓励引进第三方评估机构开展集团化办学绩效评估。

在保障机制中，《指导意见》明确成立由镇江市发改委、教育局、编办、人社局、财政局等部门组成的义务教育集团化办学联合工作小组，负责领导、组织、实施全市义务教育集团化办学工作。

领导小组下设办公室，办公室设在市教育局，具体负责集团化办学推进工作。

同时，要求相关各部门要立足各自职能，积极为集团化办学改革提供政策支持和条件保障，落实相关保障。镇江市教育局要筹措经费支持区域、学校开展集团化办学试点工作，各地也应设立专项经费，保障集团化办学中骨干教师流动、优质课程开发、教科研联动、场地资源共享等落实。

并且，积极推进“县管校聘”“校长职级制”等人事制度改革，对集团内教师实施整体管理，统筹集团内学校教师岗位设置、职称评聘，切实保障集团内学校骨干教师的流动；落实绩效工资倾斜政策，对在集团内有两校及以上任教经历的教师，在专业职称晋升上予以优先考虑；对于单法人式的集团学校，视情况增加校级干部岗位，用于派驻到集团内其他校区任职。

此外，镇江市和各地教育督导部门，要将集团化办学工作纳入工作范围，作为对各地促进义务教育城乡一体化优质均衡发展的督导内容，督导结果作为督政、督学的重要依据。