青海新闻网·青海新闻客户端讯 基于核心素养和关键能力的数学课堂如何构建？2019年4月12日至13日，西宁市城东区吴正宪工作站青海分站全体成员与大通集团化乡村校的数学老师一起参加了在晓泉小学举办的“全国小学数学能力导向的课堂教学转型”观摩活动。真可谓，相约西宁，共赴数学盛宴；相聚晓泉，同启拨节之旅。

12日上午，德高望重的刘德武老师为我们带来了一场核心素养下的思维启蒙课，六道简单的一年级相等与不相等的题，设计巧妙，思维缜密，蕴含了逆向思维与开放性思维的训练。正如刘老师说的，核心素养是什么？就是润物无声的思维训练。让我们领略了刘老师“放眼未来”的课堂。下午浙江名师顾志能又让我们认识了全新的《直线、射线、线段》。顾老师同样关注思维的全面性，教学反其道而行之，从直线教学线段，尊重学生的认知，为我们带来了一堂非常具有指导性的数学课。

13日上午，在吴正宪老师统计教学到底要研究什么的问题中拉开了序幕。吴老师循循善诱的引导，让每个孩子中在课堂中都能成长，她充分相信孩子，让每个孩子都能感受到老师的尊重和理解。一声“老师我舍不得您”，就是对这堂课最好的评价。充分诠释了这是一堂让人忘记时间与记录的课堂，是一堂让人感动与流泪的课堂，是一场自我反思与启示的课堂。随后刘克臣老师在《我们一起学数学》中告诉老师，数学教的不仅仅是知识，更应关注孩子的能力培养。下午张宏伟老师开启了一场数学整合的浪漫之旅，张老师从中西文化解读了数学，让我们看到了今后的教学不再是学科的孤立存在，而是紧密的整合。

两天的活动，让每一个参与者累并幸福着，不管是工作站的老师还是集团校的老师，都沉浸在学习的快乐中。在专业成长的道路上，集团化和工作站的老师们携手并进，学习名师的教育思想，感悟名师的教学风格。努力做好老师，做中国好老师，做立德树人的好老师。