都说记者要成为多面手，写写之后才发现，做记者何止需要多面，简直需要全面。当然，这个全面不仅是对你自己能力的一种要求，也是记者职业带来的馈赠。

采访工作充满了挑战性与未知性，高强度的工作会时常感到充实，但会让脑子空空如也；丰富的阅历也会时常看到光明，但下笔却漆黑一片。

问的不够多面，想的不够全面，怎么办？知识付费成了一项通关法宝。

下拉小程序，无意间发现囤了各类学习小程序，有音乐鉴赏、屠鸭英语、围棋教程、知乎大学、儿童心理教育，再翻翻支付宝，还有不少APP课程的账单。

依托于互联网和移动互联网，将各类课程用音频、视频、直播、图文的方式输出并收费，用这样的“付费知识”值得吗？

其实早在千百年前，古代人就已经养成了心甘情愿为知识付费的习惯。人类进入二十一世纪，知识的载体因为互联网的发展而发生了巨大变化，师者从书本、课堂中走出来，来到了手机里，知识的生产门槛降低，传播门槛降低、传播渠道激增，“师者”这个古老的概念正焕发出惊人的商业价值。

知识付费的本质在于把知识变成产品或服务，的确有利于人们高效筛选信息，而且为优质内容甚至是含金量高的调查研究付费也值得。

似乎进了余秋雨的在线课堂就成了他的学生，买了“罗辑思维”课程就成了罗振宇的弟子，听了罗永浩的创业课就能创造一个XX科技。听讲座、学技能、充实内涵、提高素养，总有一款课程能打动你，并最终掏钱消费。

在信息爆炸的今天，我们也越发容易患上知识焦虑的毛病。上学时，从小就被教育“知识改变命运”，如今成年之后又怎么能错过任何有可能改变命运的知识呢？

明明知道这些课程对自己可能没有用，但还是控制不住地去买课。为知识付费，就像“双11”购物一样上瘾，之后就抛之脑后。

这一切都是源于我们习惯了被动学习，缺乏主动思考，因此在面对各种各样不学就会遗憾终身的课程时，失去了最起码的判断力。

逼着自己订阅、问答、进群打卡、一起学，也许能提高一时的上课积极性，但不要妄想复制别人的成功经验。知识付费更应该让人觉醒的是“独立思考，自我总结，持续学习，保持勤奋”。不管怎样，请记住你到底为了什么而出发，这样最终才能更好地抵达。