中新网北京11月10日电(记者 阚枫)“真正的教育一定不是以追求升学率、就业率和考试成绩等功利性目标为宗旨，真正的教育一定是培养有活力、有追求、有情怀的人。”中国教育明德论坛主席、清华大学社会科学学院院长、清华大学心理学系主任彭凯平9日在北京表示。

11月9日，中国教育明德论坛2019年年会暨第十八届全国基础教育学习论坛在北京举行。供图

　　我们需要什么样的教育？

　　——真正的教育不以功利性目标为宗旨

　　11月9日，中国教育明德论坛2019年年会暨第十八届全国基础教育学习论坛在北京举行，论坛以“中国基础教育改革70年的现状与未来”为主题，来自全国范围内的教育领域专家学者、中小学校长、教师、家长等，近5000人参加论坛。

　　当前中国基础教育的发展态势如何，未来教育改革创新的路径在哪？论坛上，围绕这一问题，不少专家学者阐述了自己的观点。

　　在这场以基础教育为讨论重心的论坛上，与会专家首先强调了基础教育的重要程度。

　　教育部教育发展研究中心副主任陈如平表示，基础教育是目前在读规模最大的教育，是学龄最长，与每个家庭，每个学生息息相关的教育，是为学生终身发展打基础的教育，在整个教育体系当中，基础教育具有奠基性的作用，被看作是现代国民教育体制的基石。

　　“基础教育办的好不好，直接关系到高等教育和职业教育办的好不好，人民群众对基础教育是否满意，直接关系到对整个教育的满意度。”陈如平说。

　　而对于中国社会应该需要什么样的教育，作为论坛主席，彭凯平最关注的是教育的方向和目标。

　　他提到，培养能够为他人服务的人，能够改变社会的人，能够成就人类性格的人，才是最重要的。彭凯平说，真正的教育一定不是以追求升学率、就业率和考试成绩等功利性目标为宗旨。

11月9日，中国教育明德论坛2019年年会暨第十八届全国基础教育学习论坛在北京举行。供图

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