《澎湃新闻》2019年7月28日援引《央视新闻》的文章《央视调查外教乱象怎么治？培训机构称资质查验属“商业机密”》，教育培训市场的外教问题引发热议。

仅从纸面的数字分析，英语教育培训市场已经发展到相当大的规模和体量。

《中国教育新业态发展报告（2017）——基础教育》的数据显示，全国中小学生中，有近一半参加各种课外班，市场规模接近5000亿元人民币！

其中，仅基础教育阶段的英语培训营收就在千亿元量级以上。

如果再加上托福考试、雅思考试等出国留学必备的英语培训项目，以及早教阶段的英语项目，英语教育培训市场的盘子还要扩大。

在如此体量的市场中，即使是规模以上的机构所占的市场份额也往往不超过5%。而在激烈竞争中胜出的决定因素，从单纯的考试结果，开始转向优质外籍教师。

洋面孔就算是个摆设，至少对客户签约有利。

针对消费行为的解读让人们大跌眼镜。很多家长和学生不喜欢培训机构的中国顾问唠唠叨叨，倒甘心被外籍雇员忽悠。

看到培训现场有老外讲课，似乎就踏实了不少。这反过来迫使培训机构用各种手段挖掘外教。

在中国的教育培训圈，仿佛是个老外就能当英语教师，没办法，市场刚需！

而实际上，具备在中国市场任教资格的老外少之又少，这其中母语是英语的便更少了。

根据有关法律法规，外籍英语教师在国内任教的门槛很高，主要体现在工作签证的控制，对专业、学位、教师资格证书、从教经历、犯罪记录等诸多方面都有严格的审核程序。

母语是英语、符合制度规定的“纯”外教，很多集中在提供高薪、待遇优厚的国际学校，至于这类的高端外教资源“散落”在培训机构的恐怕是凤毛麟角了。

不过，当前教育培训机构的销售模式一般都是“互联网思维”，即需求导向的资源布局。

只要家长和学生需要外教，不管是否违规，先配备上再说。

于是，没有教师证的英美来华留学生已经算是优质资源了，实在不行还有会说英语的菲律宾教师、蒙古教师、匈牙利教师、阿联酋教师，带口音也要上，适当降降价就好。

至于老外会不会教课、学历如何、是否有前科，教育培训机构不一定顾得上调查、审核。

话又说回来，在国际人才交流日益频繁的今天，如何吸引国外人才（包括外籍英语教师）长期在国内工作、解决技术、文化、语言等方面的难题，也是亟待解决的课题。

造成外教短缺的原因除了文化差异外，政策上的相对滞后也大大增加了外籍人士在国内工作的成本。

对外教质量严格把关是首要环节，不过，与此同时，对资格过硬、口碑优良的外教，应该给予更多优惠政策，吸引他们安心在国内工作。

约束与激励并行，才能切实保障市场健康发展，保护消费者权益不受侵害。

作者简介：赵刚（Andrew）

北京城市广播特聘教育专家，英国使馆文化教育处特邀留学培训师，英国格拉斯哥大学MBA，曾长期担任英国大学中国区首席代表，撰写出版《留学的逻辑》《到英国去》等书。