导语：国家发改委7月14日发文（发改高技〔2020〕1157号），要求“大力发展融合化在线教育。

国家发改委7月14日发文（发改高技〔2020〕1157号），要求“大力发展融合化在线教育。构建线上线下教育常态化融合发展机制，形成良性互动格局。”在疫情的驱使和国家的支持下，学校开展了各种形式的在线教育来应对新冠病毒肺炎疫情。

恰逢其时。7月18-19日，由中国计算机学会（简称"CCF"）主办的2020未来计算机教育峰会（简称“2020FCES”）成功举办。本次峰会以“后疫情时代的在线教育”为主题，以线上线下融合的方式举行，线下由东莞理工学院承办，达内教育集团作为金牌赞助商和北京线下协办单位支持了本次会议，峰值时共计有23000听众在线一起探讨思辩后疫情时代的在线教育，总结过去展望未来。

大会副主席、CCF会士、理事、教育工委主任，中国人民大学教授杜小勇主持开幕式

大会主席、CCF会士，理事，哈尔滨工业大学副校长兼威海校区校长徐晓飞致辞

峰会由哈尔滨工业大学副校长兼威海校区校长徐晓飞教授担任大会主席，中国人民大学教授杜小勇担任大会副主席。共有来自国内外的46位海内外专家学者和企业代表发表演讲。达内教育集团创始人兼董事长韩少云受邀担任大会程序委员会主席并主持论坛，达内教育集团教研助理副总裁王春梅受邀出席并作《从双师课程到OMO的在线教育生态体系构建》观点报告。

达内教育集团创始人兼董事长韩少云受邀担任大会程序委员会主席并主持论坛

达内教育集团教研助理副总裁王春梅分享《从双师课程到OMO的在线教育生态体系构建》

达内教育集团作为金牌赞助商和线下协办单位支持了本次会议，集团校企合作中心总经理高玮接受感谢牌

7月18日上午8：30，2020FCES峰会准时开幕。大会主席、CCF会士，理事，哈尔滨工业大学副校长兼威海校区校长徐晓飞教授在致辞中表示，新冠肺炎疫情突如其来，对全国各高校提出了严峻挑战，也让在线教育迅速走到了舞台中央，在线教学推动了全国高校上百万教师、上亿人次学生相聚“云端”，完成了在线教与学。应对新冠病毒肺炎疫情突发之“危”也加速了高校广泛采用在线教学的进程，给在线教学带来了发展之“机”，改变了教师的“教”、学生的“学”、高校的“管”和高等教育形态，这些给在线教育带来了前所未有的机遇与挑战。本次峰会将探讨这些话题，总结在线教育的实践与经验，面向未来，探讨在线教育的发展趋势与问题，探究线上线下教育的优势互补，共同支撑未来教育的新形态。希望FCES这个平台可以为疫情下中国教育助力。

同时大会承办方东莞理工学院校长马宏伟教授，以及主办方CCF秘书长杜子德分别致辞，对大家的到来表示欢迎和感谢。

东莞理工学院校长 马宏伟致辞

CCF秘书长 杜子德致辞

开幕式后，西安电子科技大学校长、教授杨宗凯，CCF理事，清华大学教授武永卫分别做主题报告。杨宗凯教授以在线的方式为大家介绍基于数据分析介绍我国疫情期间在线教育的开展情况，介绍高校在应对疫情期间的典型举措，以及后疫情时代在线教育发展战略和思路，为智能时代在线教育的发展提供参考。

东莞会场收看杨宗凯报告的会场截图

清华大学的武永卫教授认为在线教学是一个有机整体，需要协调整个学期的课程和资源，顺利甚至更高质量完成学生培养任务。并分享清华大学计算机系2020年春季学期100多门课程的在线教学实践与思考，包括营造崇尚教育教学氛围，挖掘在线教学细节，以人为本、主动承担教育责任，深化互联网+教育、远程实验等。

CCF理事，清华大学计算机系教授，副系主任 武永卫教授做主题报告