5月22日9时,第十三届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂开幕。在谈到围绕保障和改善民生,推动社会事业改革发展时指出:推动教育公平发展和质量提升。全国人大代表、北大附中校长王铮表示:要将学生生涯规划教育融入整个高中学习过程中,深化课程教学改革,帮助学校切实提高教学质量。王校长认为“实际上高校选拔人才有一些特殊的地方,用简单、单纯的分数衡量,显然不能满足高校的招生需求,也不能满足国家对于不同人才培养的发展需求。”王铮说,高招中如何在公平和个人自由选择之间平衡,需要不断地探索和认真研究。”北大附中也一直重视对学生的个性化教学。取消班主任、教研组,建立书院制。改进科学文化教育,统筹课堂学习和课外实践,着力培养学生学习兴趣和认知能力,激发创新意识,提高学习能力。

2016年,北大附中与睿易教育合作,将“互联网+”引入校园,将线上教育与学校教育相结合。通过先进技术与在校教学的强强联手,将信息化及数字校园应用于教学,深化课程教学改革。

依托睿易云平台的学案课程、检测课程资源建立起异步学习和基于问题反馈的个性化辅导的课程模式,北大附中实现了课程内容的优化、教学流程的重构,使异步学习和个别化指导成为课堂教学的常态。利用睿易云,北大附中学子可以选择需要的课程进行观看,课后还能随时回放巩固学习。

睿易教育平台可以使教学活动、教学方式、教学资源等不再受时间、空间、速度方式上的传统限制。学生可使用多种类型终端直接访问云课堂主机,并获得与课堂中完全一致的教学环境与资源,而传统课堂教学却有着云课程无法超越的“情感碰撞”和“人文关怀”。将“云端科技”与“传统教学”相融合,引入实施“自主、合作、探究学习”的“高效课堂”是未来教育的必由之路。

睿易教育的智慧教学整体解决方案不是噱头,而是更关注教育本源的东西,即怎么使教和学更有效,睿易教育为解决问题重新构建学习方法和教学体系。学生在老师指引下个性化的学习和个别化的辅导。这一点也与北大附中的改革方向不谋而合,将学生作为教育的根本。以育人为本就是从内部点燃学生,让学生自主性高效学习的态度,引导学生主动思考、自主探究。坚持因材施教,注重分层教学,全面建立学情会商制度和学困学生帮扶制度,重视差异化教学和个别化指导。不爱学习的学生用了睿易之后,爱上学习了,从而减少心理压力。

“线上+线下”混合教学模式会受到越来越多的关注,“互联网+教育”的崛起已是大势所趋。睿易教育在教育领域耕耘,与多所优秀学校展开深度合作,致力于为提高教育质量,为每个学生提供针对化教学,实现教育平权,帮助每个孩子成为最好的自己。