近日，省教育厅公布了浙江省“互联网+义务教育”实验区名单。

    在各市教育局推荐基础上，通过基本条件审查、建设方案专家评审、评审委综合评审，15个市、县（市、区）成为浙江省“互联网+义务教育”实验区。其中，嘉兴2地入选。戳图看名单↓↓↓

同时要求做好

“互联网+义务教育”实验区建设

和城乡学校结对帮扶扩面提质工作

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做好“互联网+义务教育”实验区建设

    ·聚焦重点建设内容

    实验区要全面推进信息技术与教育教学深度融合，遵循教育发展规律和学生成长规律，坚持问题导向、需求导向、结果导向的原则，围绕4个方面建设内容，同时结合城乡教育共同体建设的相关要求，聚焦其中一个或几个维度开展“互联网+义务教育”区域性的实践探索。

    ·明确实验区建设周期

    实验区建设周期原则上为2年（2020年5月—2022年4月）。

    建设期满后，省教育厅“互联网+义务教育”城乡学校结对帮扶工作领导小组办公室组织专家进行评估，并择优公布若干个为浙江省“互联网+义务教育”示范区。

    ·加强对实验区的指导

    列为实验区的教育行政、技术、教研等部门要进一步完善建设方案，研究工作推进有效机制；

    切实加强对实验工作的常态化管理、指导和督查，给予必要的人员、经费等方面的保障。

    各设区市教育行政、技术、教研等部门要加强对实验区工作的指导和典型经验的总结、宣传、推广，确保达成预期目标，形成有效的“互联网+义务教育”发展途径和区域模式。

    扎实推进2020年结对帮扶扩面工作

    按照省相关重点工作任务要求，在2019年全省1458所学校参与“互联网+义务教育”有效结对帮扶、圆满完成省政府民生实事基础上，2020年结对帮扶需扩面至2000所学校；

    到2021年，全省所有乡村小学和乡村薄弱初中学校结对帮扶要实现全覆盖。

    各地要按照这一计划，切实做好2020年结对帮扶扩面工作。

    ·下达结对扩面任务

    按2020年全省“互联网+义务教育”城乡学校结对帮扶扩面至2000所的目标，根据2019年统计年报，对照各地2019年已完成的结对任务数，按区域内受援乡村学校占区域乡村学校总数比例实验区的县（市、区）为100%、实验区的设区市为80%、其他设区市为75%确定各地2020年受援的乡村学校任务数。

    2020年全省新增结对任务为：新增受援的乡村学校为377所、新增结对学校为754所。

    ·公布结对学校名单

    各设区市教育局接到结对扩面任务后要尽快分解落实。

    2020年新增结对学校原则上以县域内城乡学校一对一结对形式为主；

    如果城区学校较少的，可考虑由镇区学校与乡村学校结对或城乡学校一对二结对。

    各地新增结对学校名单由设区市教育局负责汇总审定并参照《浙江省教育厅办公室关于公布“互联网+义务教育”结对帮扶学校名单的通知》（浙教办基〔2019〕36号）格式发文公布。

    ·明确帮扶基本要求

    新增结对学校要按《浙江省教育厅办公室关于印发<“互联网+义务教育”1000所中小学校结对帮扶民生实事工作方案>的通知》（浙教办基〔2019〕18号）基本要求和4种帮扶形式明确帮扶期限（每3年为1轮，一般结对帮扶时间不少于2轮）、帮扶具体内容等，制订结对帮扶方案并签订结对帮扶协议。

    同时，要在“之江汇”教育广场开通学校网络空间，并与“大课表”完成对接，动态呈现结对帮扶推进过程和阶段成果，交流信息与经验，共享优质资源。

    不断提升城乡学校结对帮扶水平

    ·加强统筹协调

    各市、县（市、区）教育局要进一步加强统筹协调、合理规划区域结对帮扶工作，及时研究破解结对帮扶工作中的难点；

    加大经费投入，高标准完成2020年扩面结对学校同步课堂教学环境建设，优化所有结对帮扶学校的网络和技术环境；

    制定完善“互联网+义务教育”城乡学校结对帮扶的工作规范和制度；

    加强过程管理和绩效评价，确保帮扶工作可持续。

    ·加强队伍建设