前几和一位公立小学一年级班主任聊了一次，他从业十年，在当地颇为热门的小学执教，也曾主动申请到农村学校支教2年。教过形形色色的孩子，也走过旖旎绚烂的路，要说一年级能决定孩子未来的十几年，实在有些无法苟同。

1、

一年级的确很重要。

我们一线老师都知道，小学阶段学什么？最重要的就是学“习惯”，这里的“习惯”包括：

学习习惯：学习的策略，学习的积极性，学习的动力等

听讲习惯：听讲的方法，如何捕捉到老师讲课的重点，如何辨析老师授课里的错误之处等

书写习惯：书写的姿势、书写的工整程度、有没有读帖和观察的方法

整理习惯：在校时个人物品的收纳摆放、归家后学习前后的整理安排

卫生习惯：个人卫生及公共卫生的保护和维持

语言表达习惯：说话时的身体语言，说话时的礼貌用语和开头结尾如何安排等

思维习惯：成长型思维的培养和运用

运动习惯：对运动技巧的掌握和运动精神的理解和运用

合作习惯：居于团体生活的孩子如何学会独处和相处。

在每一个习惯下，又会派生出无数的小分支，需要注意的点林林总总、不胜枚举。而这些习惯如果能够在一年级很好地打下基础，会方便孩子日后学习、生活的方方面面。

所以在一年级刚开学的时候，比起知识性的内容，老师们、特别是班主任老师，都会特别在意教学常规的管理，习惯重于知识，行为规范的指导会非常多。