中新社北京8月27日电 （李晗雪）借鉴澳门旅游学院、香港厨艺学院经验，建立粤港澳大湾区职业资格互认制度……政协第十三届全国委员会常务委员会第八次会议正在北京举行，在26日和27日“破解制约职业教育发展的体制机制障碍，提升职业院校办学实力和吸引力”专题分组讨论中，大湾区职业教育发展成为一大热点话题。

　　全国政协副主席何厚铧发言指出，澳门发展职业教育的方向，一是进一步加强产业和学校融合，二是推动港澳年轻人融入大湾区建设。“澳门有个旅游学院，基础很好，如果在大湾区打开局面，可为澳门建设世界旅游休闲中心提供人才保障，同时可借服务高端旅游来解决年轻人就业问题。”何厚铧表示，这是发挥澳门所长，适应国家所需的举措，希望文化和旅游部、教育部出台相关政策予以支持。

　　全国政协副主席梁振英发言表示，香港职业教育历史悠久、政府财政支持力度大、招生水平高、学生人数多、社会反映好。例如香港的中华厨艺学院、国际厨艺学院，以“制服比医生白大褂还干净”的厨师形象扭转了香港社会对厨师职业的偏见，是很好的经验。梁振英表示，香港职业教育情况与内地有很多相通之处，建议教育部门多到香港调研，了解情况，推动交流合作。

　　“粤港澳大湾区的人力资源互补需要集聚各方力量、资源高位推进、三地共同协作。”全国政协常委林淑仪发言说。为此，她建议，一是抓紧湾区发展机遇，建立职业资格互认制度；二是引入湾区职业教育品牌学校在港招生，为香港年轻人提供在湾区学习、实习和就业机会。

　　全国政协常委朱小丹在发言中分析，珠三角九市产业转型步子较大，人力资源结构性矛盾突出，高技能人才短缺现象明显；同时，港澳青年就业创业空间亟待向大湾区拓展。“对解决这些问题，大湾区职业教育合作可以发挥一举多得的作用。”他建议，出台专项政策予以扶持和推动，建立三地紧密合作的大湾区职业教育联盟，推动合作办学和办职业教育园区，促进湾区的融合发展。

　　本次政协会议议题为围绕“办好人民满意的教育”协商议政。会期内，常委会组成人员围绕六个专题进行分组讨论。（完）