8月16日，国务院新闻办公室发布《新疆的职业技能教育培训工作》白皮书。白皮书指出，新疆开展教培工作，最大限度挽救了有恐怖主义、极端主义违法或犯罪行为的人员，最大限度地保障了各族人民的基本人权免受恐怖主义、宗教极端主义的侵害，取得了良好的效果。新疆已经连续近3年没有发生暴力恐怖事件。与之形成鲜明对比的是，从1990年到2016年，在这20多年的时间里，境内外民族分裂势力、宗教极端势力和暴力恐怖势力这“三股势力”在新疆策划并组织实施了数千起暴力恐怖事件，造成大量无辜群众被害,数百名公安民警殉职，财产损失无法估算。随着教培工作的有效开展，大多数学员顺利结业，成功就业，走上了新的人生道路。

麦麦提·艾麦尔今年34岁，现在经营着一家摩托车维修店，每月收入三四千元，日子过得很舒心。麦麦提告诉记者，他生活的变化归功于政府举办的教培中心。正是在阿克苏市职业技能教育培训中心，麦麦提学会了摩托车维修手艺。以前麦麦提受宗教极端思想影响，不愿意学习技能，收入很少。

他说，对于他现在的收入，老婆很高兴，孩子也很高兴。

《新疆的职业技能教育培训工作》白皮书指出，新疆开展教培工作，是政府依法采取的一项社会治理措施。设立教培中心的目的，是为了教育挽救像麦麦提一样参与或被教唆、胁迫、引诱参与恐怖活动、极端主义活动，有违法或犯罪行为的人。

白皮书指出，新疆开展教育培训工作势在必行。20世纪初以来，民族分裂势力、宗教极端势力为了达到分裂中国的目的，鼓吹宗教极端主义，实施了一系列暴力恐怖活动。宗教极端势力肆意歪曲宗教教义教规，否定一切世俗观念和现代文明成果，鼓吹所谓“圣战殉教进天堂”，残害所谓的“异教徒”“叛教者”，鼓动推翻世俗政权，妄图建立教法统治的国家。在过去的20多年，“三股势力”策划并组织实施了数千起暴力恐怖案（事）件，新疆的反恐、去极端化形势严峻。

新疆开展职业技能教育培训工作，目的在于从源头上消灭恐怖主义、宗教极端主义。在教培中心，主要教学内容是国家通用语言文字、法律知识、职业技能和去极端化。

在新疆，很多信教群众使用国家通用语言文字水平普遍较低，一个重要原因是宗教极端势力利用信教群众朴素的宗教感情，煽动信教群众抵制学习国家通用语言文字。在教培中心，学员们学习的第一项内容就是国家通用语言文字。我国法律规定，国家通用语言文字指的是普通话和规范汉字，公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。

结业学员约日柯孜·奥布力喀斯木说：“过去我不会语言，到哪儿干不了活，挣不了钱。如果还是继续努力学习的话，到哪地方都可以上班，都可以挣钱。”

南开大学人权研究中心主任常健说：“我们看到宗教极端主义特别排斥学习国家通用语言，把信教群众限制在只能学习本民族的语言，这样就使他们排斥与其他民族进行交流，实际上这是维持它极端化的一个重要条件。”

为了强化对信教群众的精神控制，宗教极端势力歪曲宗教教义教规，炮制所谓的“教法、家法”，将其作为行为准则，对抗国家宪法法律。针对学员普遍缺乏法治意识，教培中心将法律知识作为第二项重要学习内容。学员们需要学习的，除了宪法、刑法、反恐法、治安管理处罚法、新疆自治区去极端化条例，还有民法、婚姻法、劳动法、义务教育法等法律法规。通过学习法律知识，学员们真正明白什么是合法，什么是违法，以及遇到问题如何向法律求助，国家意识、公民意识、法治意识明显增强。同时，能够深刻反省自己曾有过参与恐怖活动、极端主义活动的违法或犯罪行为。

结业学员艾现木·热苏里说：“我学法律然后老师给我们讲，极端化思想里有一些表现以后，我才发现我犯错误了。当时我听完回到宿舍以后心里特别难受，我们都犯错误了，但政府没有惩罚我们，而且给我们准备了那么好的学习环境。那一天晚上，一个晚上没睡觉，第二天我们在上课的时候，我就跟老师说：‘从今天开始，我就好好表现自己，我要好好学习，我要变成另外一个人。’然后老师说：‘你有这种想法，那我百分百赞同你。’”