8月16日，国务院新闻办公室发表，通过阐释开展新疆教培工作的情况、效果和意义，不仅有力回击了国际上一些污名化、阴谋论的论调，而且以实际行动为国际社会开展反恐、去极端化探索出了有益经验。

　　新疆是中国反恐、去极端化斗争的主战场。据不完全统计，从1990年到2016年底，民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力在新疆地区策划实施了数千起暴力恐怖事件，造成大量无辜群众被害、数百名公安民警和基层干部殉职、财产损失无法估算，成为影响当地经济社会发展的祸乱之源。可以说，在新疆依法设立教培中心、开展教培工作，是遏制暴力恐怖事件、铲除宗教极端主义滋生蔓延土壤的迫切需要，是有效提升学员文化知识水平、掌握劳动技能、促进就业和增加收入的重要渠道，是实现新疆社会稳定和长治久安的必要举措。

　　在白皮书中，教培工作经验被总结为“五个坚持”：“坚持因地制宜去极端化”“坚持打防结合、预防为主”“坚持弘扬法治精神”“坚持尊重和保障人权”“坚持政府担当有为”。这源自新疆紧密结合反恐、去极端化的斗争实际，也充分借鉴了国际社会反恐和去极端化的做法。无论从哪个方面来说，防微杜渐、治病救人，最大限度保障公民的基本人权免受恐怖主义、极端主义侵害，这是设立教培中心、开展教培工作的根本目的。

　　针对一些别有用心的质疑，白皮书用大量事实还原了教培中心的真实场景，阐述了教培工作的实际情况。比如，有没有限制、剥夺人身自由？有没有民族宗教歧视？是不是干涉信仰自由、违背风俗习惯？事实胜于雄辩：实行寄宿制管理，学员可定期回家、有事请假，享有通信自由——剥夺自由论不攻自破；学员对象与所在地区、所属民族和所信仰宗教毫无关系——歧视迫害说无从谈起；免费提供种类繁多、营养丰富的食谱，管理上实行教育和宗教分离——干涉信仰的说法毫无依据。

　　立足当下，着眼未来，这是教培工作的重要方面。如果说帮助学员摆脱恐怖主义、宗教极端主义束缚是当务之急，那么实现人的思想解放、素质提升和更好发展就是长远之策。除了将去极端化贯穿教育全程，教培中心针对学员的个人情况因材施教，设置以学习国家通用语言文字、法律知识、职业技能为主要内容的教学课程，提供优质的教学资源和多样化的技能培训。用拉的方式而不是推的方式，用挽救的方式而不是严惩的方式，用关爱的方式而不是嫌弃的方式，让学员既能摆脱侵害和束缚，又能插上梦想的羽翼。

　　“如果没有教培，我待的可能是地狱。”在一则《新疆的反恐去极端化斗争》的视频中，爱跳舞的维吾尔姑娘艾克达袒露心声。事实已经并将继续证明，面对“三股势力”的严峻挑战，以职业技能教育培训的方式开展源头治理是一种有效的预防手段。“一手抓打击，一手抓预防”，以更有力的举措依法反恐、保障人权、发展经济、改善民生，我们就一定能建设繁荣富裕、长治久安的美丽新疆，各族人民一定能过上团结和谐、安居乐业的美好生活。