●力争到2022年，全面解决“有学上”“上好学”问题，教育事业各项指标位居全国同类城市前列，率先基本实现教育现代化

●到2035年，形成具有厦门特色、中国一流、国际水平的现代教育体系，全面实现教育现代化

台海网6月20日讯（海峡导报记者梁静通讯员傅春榕）昨天上午，全市教育大会隆重召开。省委常委、厦门市委书记胡昌升出席并作重要讲话。

会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻落实全国教育大会、全省教育大会精神，深入分析研究全市教育工作面临的新形势新任务，系统总结经验，对当前和今后一个时期全市教育工作作出全面部署。

导报记者试图从老师、家长、学生的视角，聚焦教育热点，解读会议精神。

基础教育

通过腾笼换凤、名校跨岛解决城区挤、乡村弱问题

今后厦门在基础教育领域的谋篇布局，可以用五个关键词来概括：前瞻性、科学性、协同性、均衡发展、幼有所育。

适当超前编制基础教育学校布局规划，通过扩建、改建、补建等办法，努力消除大班额现象，在建设老城区集约型学校的同时，落实小区配套建设政策。

在学前教育阶段实施拓展工程，到2020年全市学前教育三年入园率要达到98%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到85%以上、各级示范性学前教育资源覆盖率达到40%以上。

在中小学教育阶段，通过“腾笼换凤”和“名校跨岛”行动，分别解决“城区挤”和“乡村弱”等问题。初步计划是：将一批闲置房产资源改造为学校；在思明滨北松柏片区、湖滨故宫片区、公园群惠片区，湖里五缘片区、康乐片区、枋湖片区，集美杏东片区、康城片区、西亭片区，海沧生活区，同安城东片区，翔安马巷东片区等学位紧张区域抓紧增建、扩建一批学校。