本期未来教师核心素养关键词：

精致生活

在这个世间，每个人都是独一无二，生来珍贵的。老师，独一无二的你，是怎样的？想成为怎样的自己？拥有怎样的教育人生？

这其实也是哲学上“我是谁”“我从哪里来”“我要到哪里去”三个终极问题的另一种表述。当你越清醒，行动就会越坚定，离幸福生活也会越接近。

不可否认，身为教师，我们的工作和生活是相互影响的：工作做得风生水起，生活也容易过得活色生香；生活幸福快乐，工作也会平添顺利。反之亦然。

从广义上说，工作也是生活的一部分，终极目的还是为着幸福生活。所以，亲爱的老师，要记得过好自己的生活，你若想拥有美好的教育人生，先要自己活得丰盛。

从现在起，做一个清醒的人，知道自己此刻在哪里，想到哪里去。

我也曾用心思考过这个问题，对此，我的答案是：过一种有品、有趣、有情的生活，精致优雅过一生。

1.

为过“有品”的生活：有品才叫生活，而不是活着

生活本身是中性的，色调和味道要靠自己调。假如能用审美的人生态度对待生活中的每一个具体时刻，哪怕是每天都在重复做的事，也会变得与众不同。所谓有品，就是赋予平凡以审美格调，不苟且，不敷衍，不将就。太俗，便油腻；太枯，便成渣。

生活中，我会每天化个淡淡却精致的妆，保持神采飞扬，如同赴一场与生活的约，也就十来分钟。买几件心爱的衣服，春夏秋冬各有一套能上得了台面，不一定昂贵，但一定要适合自己，展示出一个知性、优雅的教师形象。一个人的形象就是她的名片，传递出的是她的审美、品味和修养。形象上的美，能唤起一个人更大的自信。

自己的居所，我每天打理得纤尘不染。因为见器如见人，洁净永远是品质的第一要素，也能见出主人的精致程度。而且是和家人一起亲自打理，不请钟点工，不是为了省钱，而是因为——这是我的家，我爱这个家。因为爱，所以付出，因为付出，所以更爱。对事，对物，对人，都一样。

过有品的生活，不一定是在物质上得到富足，而是要懂得惜物，懂得照料每一样物件。爱护物件的人往往懂得珍惜人，某种意义上，眼里有物格，人格才完整。

即便身居陋室，也要过一点有鲜花相伴的日子。每周定一小束鲜花，不会太费钱，但可以点缀一片空间，哪怕几天后就凋谢，至少也曾愉悦过自己的眼睛；角落里放几株绿萝，顿时会生出清新典雅，日子也跟着葱绿富有生机。都是一点小心思，但把日子过得精致。