自7月1日起,华中师范大学教育学院蒙芽暑期社会实践队(以下简称为“蒙芽队”)在湖北省武汉市高新技术开发区金地艺境幼儿园、武汉东湖高新龙山郡未来城幼儿园和武汉市儿童医院等三个实践点开展了为期两周的暑期社会实践活动。蒙芽队着重关注0-6岁儿童的成长与发展,坚持以儿童为本、促进幼儿健康快乐成长,旨在以有系统、有计划的方式科学地为学龄前儿童开发和设计一系列园本课程。

　　观摩实践:盛夏乘爱,力学笃行 

　　在实践开展过程中,蒙芽队根据不同地点分为A和B两个小组。每日上午,来自学前教育和教育学专业的十名A组成员走进武汉高新技术开发区金地艺境幼儿园开展实践,通过参与小一班、小二班、中一班和中二班的教学活动,体验一线师生的学习与游戏等环节,观察和分析儿童行为表现及游戏组织方式,撰写教学活动观察记录。在课程间隙,队员们与班主任和任课老师深入沟通教学活动设计理念和组织经验,加强对于幼儿身心发展特点的领悟深度,以期理论与实践并重,不断提升专业水平,为日后园本课程的开发和设计打牢基础。

　　志愿服务:心若向阳,童心永驻 

　　B队成员则走进武汉市儿童医院爱心病房,结合学前教育和教育学的学科知识背景,以理论指导实践,为住院儿童送去趣味十足、灵活多样的主题教育活动,助力儿童茁壮成长。其中,7月3日下午开展的“小小情绪辨别家”活动尤为精彩,队员们在为儿童开展安全培训后,以趣味韵律操《石头剪刀布》开篇,帮助儿童快速破冰,拉开了情绪教育主题活动的帷幕。随后,通过“识别情绪”、“扮演情绪”和手工制作面具等环节,大大培养了儿童的同理心,使儿童基本掌握了辨识他人情绪、表达自我情绪的方法和情绪共鸣的能力,取得了武汉市儿童医院活动室负责人和住院儿童家长们的一致好评。

　　特色课程:立足园本,未来可期 

　　理论指导实践,活动启迪思考。在开展活动的同时,队长夏婧妍和杨隽阁、苏璐洁等队员积极与未来城幼儿园中卢敏园长和张晓凤老师开展沟通对话,阐述共建共享的合作理念,立足蒙芽队队员专业优势,交流园本课程的开发和设计思路,并与其他成员一道在经历了金地艺境幼儿园的观摩见习、儿童医院的主题教育活动后,适时开展了队内的“头脑风暴”,成员们分享跟班经验和活动组织感受,注重活动创新、不忘立足园本,结合1.5-3岁幼儿的身心发展特点和武汉地区节气变化,确定了“以感觉统合活动和综合认知活动的结构分析为重点,以月份为基本单位,针对十二个月份各开发4次常规亲子课程和1次特色主题教育”的园本课程初步架构。截至目前,蒙芽队已完成课程的整体框架设计,未来将逐步攻克园本课程开发的重难点,突出课程的游戏化、生活化、特色化,并完成教学活动观察量表设计。

　　队员马馨怡表示,作为学前教育专业的大一学生,教育实践经验确有欠缺,因此在刚接触幼儿时会感到力不从心,在课程开发的过程中也认识到自己在理论基础上的局限。但在实践过程中,借助对班级主题活动的观摩与学习,与保教老师、学长学姐的充分交流,她逐渐感受到在校习得理论与学前教育实践相互转化的魅力,收获颇丰。

　　七月盛夏,朝阳正好,作为华中师范大学教育学院组建的第一支学前教育专业暑期社会实践队,蒙芽队在实践过程坚持丰富队员们的教育理念、提升队员们的实践能力,坚守“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的教育初心与使命,躬行实践,坚持在夯实个人理论基础和积累教育实践经验的同时,为幼儿开发出适应起身心发展、利于其成长与学习的精品课程,力求将所思、所学、所悟、所感回馈社会。(通讯员 何景宁 余玫君 徐欢 万田景 刘祖晶 熊妮岑 柳洁璇 夏婧妍 李梦圆 张萌)