今年，中国足球圈诞生了一个新名词——校园足球国家队。8月24日晚间，CCTV新闻频道，《新闻周刊》更是用近10分钟的视频，详细报道校园足球U15国家队在德国参加第二届阿迪达斯青年杯情况，越来越多眼光聚焦在这群孩子身上。

　　曲圣卿、范志毅……越来越多的足坛大佬与“校园足球国家队”联系在一起。“校园足球国家队”是什么？它是由什么组织选拔的？它与足协的U系列国家队有什么区别？

　　被问到上述问题时，大多数球迷只能哑口无言。看过这篇文章，你或许会对校园足球国家队的“前世今生”有一个全面了解。

　　[校园足球发展四年的阶段性成果]

　　首先让我们确定第一个坐标：时间。1月29日，2019年全国青少年校园足球工作年度总结活动在广东梅州举行。

　　正是在这个活动上，“校园足球国家队”这个概念应运而生。经过来自德国专家组为期10天的培训和选拔，全国青少年校园足球小学男子甲、乙组，小学女子甲、乙组，小学混合组，初中男子甲、乙组，初中女子甲、乙组，高中男子组，高中女子组，11支校园足球国家队正式宣布成立。

　　在校园足球国家队成立大会上，全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰提到了四次“四年以来”。“校园足球国家队”是校园足球发展四年的阶段性结果，一切的开端，是2015年出台的《中国足球改革发展总体方案》，以及配套颁布的《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》。

　　其中，《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》的文件精神，是要求各省市的发展改革委、财政厅（局）、新闻出版广电局、体育局、团委配合教育局，最大程度的推动校园足球的发展。换句话说，教育部在校园足球发展当中占主导地位。

　　今年7月13日，教育部发布了《全国青少年校园足球工作报告（2015-2019）》。2015年两份指导性文件一经颁发，教育部就从省到市、从市到县大力推动校园足球发展。经过五年努力，教育部已在全国遴选认定了24126所校园足球特色校，建成了地市级和省级校园足球试验区38个，已经认定了135个校园足球试点县，同时也已经在全国第一批建立了47个校园足球“满天星”训练营。

　　怎么检验工作成果呢？怎么“考试”呢？也正是从2015年起，教育部设立了全国校园足球的“高考”——一年一度的全国青少年校园足球夏令营。全国校园足球的推广由上而下，参加“夏令营”则必须经历一个由下而上的过程。

　　所有最终参加全国夏令营的运动员，都是经过班级联赛、校际联赛和省级夏令营的层层选拔，最终获得代表各省（区、市）参加夏令营分营区的资格。

　　以2019年第四届全国青少年校园足球夏令营为例，这一届举办地在青海省西宁市，举办时间为7月15日到8月7日。分为小学、初中、高中三个组别共24个分营区，有13个组别的432支队伍共计8000余名男女运动员、千余名教练员，以及近200名国内外校园足球专家参加。

　　说白了，所谓的“夏令营”，就是基于全国校园足球不同组别之间的一场竞赛。在整个由下而上的竞赛体系当中，“最佳阵容”有着超强吸引力。

　　入选夏令营各省（区、市）小学组最佳阵容的运动员将获得申报国家三级运动员资格；

　　入选夏令营各省（区、市）初中组、高中组最佳阵容的运动员将获得申报国家二级运动员资格；

　　入选夏令营全国总营初中组、高中组最佳阵容的运动员将获得申报国家一级运动员资格。

　　今年的第四届全国夏令营中，教育部甚至为所有运动员开辟了一条通过踢球上大学的路径。教育部邀请高水平招生院校的相关人员现场观摩，并对有意向的学生运动员现场发测试邀请函，为最佳阵容孩子的升学创造有利平台。

　　来自一名校园足球教练员朋友圈

　　成功举办了四届之后，教育部把“夏令营”定义“为对校园足球教学、训练和竞赛体系建设的一次全面检阅和集中展示。旨在为青少年校园足球优秀运动员提供高质量的训练、竞赛和交流平台，是国民教育体系培养优秀足球后备人才的‘孵化器’”。

　　来自一名校园足球教练员朋友圈