前两天在餐厅吃饭,一个孩子拿着100分体育成绩单,高兴地给妈妈看,"妈妈,你看我体育考了满分!"一双眼睛里闪着亮光,期待着妈妈的夸奖。

让我和孩子都没想到的是,妈妈回应说:"体育好有什么用,把语数外考满分才好!"

孩子失落地点了点头,眼里的光伴随着这句话渐渐暗淡下来了。

我为这位妈妈感到惋惜,因为这句话很可能扼杀一个体育人才,甚至一个孩子的自信。

这样的例子屡见不鲜

很多家长看不到孩子的一些与众不同的优点,在他们眼中,只要成绩不好,就一切都不好。

这样的父母,总喜欢训诫孩子:"告诉你,成绩不好其他方面再好也没用,赶快学习去。"

就这样,孩子好不容易表现出来的闪光点,被父母慢慢的忽视和打击。孩子的自信,也在这个过程中受到损害。

"条条大路通罗马",在倡导素质教育的今天,孩子将来的成功,依赖于很多的因素,不只是成绩一个方面。

好的教育者,善于发现孩子的闪光点

每个人都有自己的潜能,这种潜能会不时地被表现出来,这时就看他能不能被人及时地捕捉到,并不断的加以开掘。

德国一位著名的化学家在年幼时没有显示出过人的才能,甚至还被认为是弱智、蠢笨的人。

上中学时,父母为他选择了一条文学之路,不料一学期下来,老师认为他很用功,但过分拘泥,难以造就文学之材。

此后,父母又让他改学油画,可他既不善于构图,又不会润色,成绩全班倒数第一。

面对如此"笨拙"的学生,绝大部分老师认为他成才无望.只有化学老师认为他做事一丝不苟,具备做好化学实验的素质,建议他学化学。

这下他智慧的火花一下子被点燃了,终于获得了成功。这就是心理学上有名的"瓦拉赫效应。"

它告诫我们:孩子的智能发展是不均衡的,都有强点和弱点,一旦找到最佳点,使智能得到充分的拓展,便可取得惊人的成绩。