小金小学女足队员队员训练中左伯鲁

　　“触球的时候腿要放松，重心降低，前脚掌踩球，避免用脚后跟踩球。”济南小金小学足球队教练左伯鲁的嗓音浑厚而有激情。经过九年的磨炼，左伯鲁不仅完成从一名数学老师到足球教练的角色转换，而且率领小金小学这支曾经无标准场地、无统一装备、无正规教练的“三无”球队，夺得山东省比赛冠军。取得如

　　此成绩，不仅自己没有想到，学校领导也未曾料到……“努力并快乐着”

　　“2016年大学毕业后，我作为数学老师考入槐荫区小金小学。因为从小就有一个足球梦，所以就想学习之余组建一支足球队。平时孩子们都特别喜欢踢球，我们一起踢球感到非常快乐。”回忆起组建校足球队时，左伯鲁仍记忆犹新。2010年，当地教育部门提出“质量+特色”双轮驱动的学校发展模式后，左伯鲁和校长马洪杰偶然的一次聊天，小金小学开始尝试发展校园足球。从那时起，左伯鲁正式告别数学课的讲台，开启足球教练生涯。回忆起组建校足球队最初的场景，左伯鲁仍记忆犹新。

　　万事开头难，小金小学校园足球起步并不顺利。建队之初，左伯鲁带着队员出去比赛，鲜有胜绩。“那一段时间我产生了自我怀疑，我虽然喜欢踢球、从小就有一个足球梦，但毕竟不是职业球员，到底适不适合当足球教练?该不该让出教练的位置，重新走上数学讲台?”一次又一次的失利，一度让左伯鲁受到巨大的压力。

　　经过内心的挣扎，左伯鲁最终选择坚持。每当比赛终场哨声响起，输球后的内心荡起无限波澜，当小队员们垂头丧气地走下场，左伯鲁会将掌声送给队员，并安慰道：“已经踢得不错了，今天的失败是为了明天的胜利。”一颗争强好胜的心，以及日复一日的努力付出，左伯鲁和他的球队终于迎来了胜利的果实。

　　2012年，左伯鲁率领的小金小学女足代表济南市参加山东省小学生足球联赛，夺得亚军。2013年，球队再进一步，将冠军奖杯收入囊中。夺冠的那一刻，左伯鲁除了兴奋之外，还想到了这些年球队的不易：“我和孩子们并肩作战，始终保持对胜利、冠军的渴望。最终拿到省比赛冠军，不仅圆了我的足球梦，也圆了孩子们的足球梦。这些年来风雨无阻，我和我的队员、队员家长、学校领导都付出了很多。从我个人来说是努力并快乐着。”

　　“比赛中出现的问题，如何在训练中总结并找到解决办法;队员的状态如何在最短时间内体现出来;在踢得顺的时候，如何指挥队员稳住节奏控制比赛节奏;场面处于劣势的时候，如何加快节奏改变局势;打不开局面僵持的时候，如何通过人员和战术上的变化打破僵局……都需要通过不断努力学习去探索。”小金小学的校园足球在成长，顺利考取了足球教练员等级证书的左伯鲁同样也在成长，完成了从一名球迷、数学老师到一名专业足球教练的华丽转身。

　　“足球也是一种教育”

　　小金小学回族学生占了很大比例，学生身体素质好，这是优势，但优势之外更多的是劣势。刚组队的时候，球队没有专业的足球教练，队员们没有专业的球鞋，踢得是最便宜的足球，没有统一的队服，操场也是土渣地。幸运的是，小金小学没有放弃。从刚建队时比赛难取一胜，到济南市“市长杯”足球赛学校女队进入前八名。“初战告捷，让我们觉得校园足球可以开展。”小金小学校长马洪杰回忆道。

　　从艰难起步到省比赛冠军，小金小学虽然取得了一定成绩和荣誉，但随着一批又一批学生升入初中，学校必须不断将新鲜血液补充到球队中，才能形成持续发展。马洪杰告诉记者，2015年下半年，学校开启校园足球校校本化的探索，编撰校园足球教材，保证二至六年级学生每班每周一节足球课。在此基础上，每个班都建立了班级足球队，每个学期组织全校性的足球班级联赛。“每次学校足球联赛的时间在一个半月左右，联赛结束后评选出最佳射手、最佳守门员、最有价值球员等奖项。比赛以及各种奖项的设置，激发了学生参加足球运动的兴趣和动力。”