千龙网北京6月13日讯（记者 陈晨）13日，北京市丰台区职业教育中心学校承接沈阳市中等职业教育后备首席教师“以训代评”培训班开班。来自沈阳市25名中等职业教师，将在丰台区职业教育中心学校进行为期15天的培训。

据该校校长赵爱芹介绍，此次培训将采用项目载体、讲授、体验、观摩、实践和评比相结合的方式，从团队建设、职教新理念新方法、教学观摩和信息化教学等方面开展培训。通过培训搭建北京和沈阳两地对口合作教育发展的平台，共同推进两地的职业教育管理干部和骨干教师的交流，共同促进新时代职业教育的快速发展。

诸如此类的对口帮扶还有很多，记者了解到，近年来，丰台区职业教育中心学校先后承接了新疆、湖北、河南、河北等省的对口支援与区域合作任务。开展了“技能+能力+文化”“就业+创业+创新”的特色扶贫项目，形成了“丰阜电商”、“丰沽分校”和“丰涞结对”等多种孵化、扶持的有效模式，有效促进了当地职业教育和区域经济发展。

图为丰台区职业教育中心学校学生展示煎羊排。千龙网记者 陈晨摄

手拉手共发展 为多省市职业学校铺路架桥

今年5月22日，丰台区职业教育中心学校举行2019年京乌合作项目——乌鲁木齐市职业教育专业带头人培训班开班仪式。25名乌鲁木齐市职业教育专业带头人将在学校进行10天的培训。学校从《国家职业教育改革实施方案》学习分享、学习过程及其影响因素、专业带头人内涵及能力解析、学习型团队建设、如何吸引学生进课堂、如何设计教学活动及教学设计、如何进行教学评价等主题内容进行分享交流。

除了培养外省市职教教师，丰台区职业教育中心学校的老师也经常“走出去”参加支教工作。2016年7月，学校培训部副主任李会玲得知学校有一个去新疆和田支教的名额，她没跟家人商量就毫不犹豫地报了名。父母得知后，非常支持她的决定。来到新疆，她克服了水土不服、饮食习惯不适应等困难，跟随教育局的干部们一起，历时半个月，辗转一千多公里，深入到全地区12所中等职业学校。“我们走进了维族学生课堂、宿舍、食堂，学生家中，全面了解整个地区的教育现状，还开展了中职学校教育教学管理调查研究，在此基础上合作完成了总计6万字的两个报告，并申报了课题。”

记者了解到，在2017-2019年度，该校共接受各级扶贫与帮扶任务62项，涉及7个省，涉及连片贫困区国家级贫困县阜平、涞源、沽源以及其他存在贫困群体的县域共23个。帮扶受援地职业学校建设10所，帮扶专业建设涉及电子商务、计算机网络技术、中西餐、汽车维修、学前教育、影像与影视技术、非遗产品设计与应用、航空服务等8大类。开展学生专业技能提升培训1156人，建档立卡人员就业创业培训384人。开展新农村建设致富技能培训共涉及5个村庄、6个行业领域，受益农户120户。

图为丰台区职业教育中心学校学生制作西点。千龙网记者 陈晨摄

精准培养 技能助力就业创业

在开展贫困学生技能提升培训方面，丰台区职业教育中心学校与河北涞源县职教中心合作，为106名建档立卡学生开展电子商务、汽车维修等14项技能培训。与河北阜平职教中心聚焦当地产业发展需求，签署“电子商务专业人才培养助推县域扶贫和经济发展”战略合作协议，量身定制“网店专项技能精准学习项目”，受训教师已经成为优秀专业教师，阜平学生也由此正式建立并启动经营电商网站，使得当地农产品走入北京、走入丰台，成为北京南城三大社区百姓餐桌上的美味。学生在电商中心工作期间，月收入平均达2600多元，远远超越脱贫底线。

就业是基础，创业是生长力。学校还积极开展创业教育与培训，发挥三创中心作用，通过课程与项目培养学生创意、创新、创业综合能力。另外，学校还发挥一带一路基地校办学优势，遴选部分贫困学生入京入校与在读国际学生进行短期文化交流活动，撬动学生的国际视野、创新思维与内动力，让学生成为创新型职业技能人才，真正实现断代脱贫。

此外，学校针对县域经济发展特点，由专业骨干教师与当地共同进行新产品研发，助力民俗旅游和冬奥经济的蓬勃发展。生态旅游是河北省沽源县着力打造的一张名片。学校根据沽源县特有的自然资源和独特的草原文化、湿地文化、蒙元文化等，提出了以特色旅游为突破口，打造“一村一宴席，一餐一特色”的村域餐饮文化，对接冬奥，形成“生态旅游+科技（冰雪）体验+特色饮食”的品牌项目。为此，学校研发团队多次赴沽源开展调研，推进“土豆宴”“莜面宴”特色餐饮研发，入村入户开展技术培训和餐饮管理服务人员培训，提高民俗旅游水平，打造冬奥服务品牌，促进就业脱贫和当地产业发展、经济发展。

图为丰台区职业教育中心学校学生制作拉面。千龙网记者 陈晨摄

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