编者按：2019年是打赢脱贫攻坚战三年行动承上启下的重要一年,也是决战决胜全面建成小康社会的关键之年。教育在脱贫攻坚中具有基础性、根本性的作用，是拔掉穷根、稳定脱贫的前提。扶贫先扶智，治贫先治愚，用教育为扶贫助力，才能更好地打赢脱贫攻坚战。

　　进入新时代，北京职业教育不忘初心，勇于担当，不断加强职业教育对口支援和精准扶贫工作，承担了新疆和田、云南保山、河北阜平等9省29大项对口支援与区域合作任务，组织23所市属院校全面参与实施“引智帮扶”京郊低收入村工作，各院校充分发挥学科专业特色，因地制宜、精心筹划，通过规划村庄建设、开展党建教育、引介增收致富产业、推广销售特色农产品、开展就业指导与技术培训等行动，取得初步的帮扶成效。日前，中国教育在线就跟随北京市教委来到丰台职教中心学校，了解该校在教育扶贫方面的实践与探索。

　　精准培养技能助力 好钢用在刀刃上

　　常言道“好钢用在刀刃上”，教育扶贫也是如此。如果只是大水漫灌式的帮扶，起到的作用可谓“事倍功半”，甚至“杯水车薪”，这就要求教育扶贫做到精准。

新疆和田洛浦县职业技术学校学生在丰职两个月的访学（学校供图）

北京中小学外国留学生在丰职体验传统文化课程及精品手工课程（学校供图）

　　既然如此，那么教育扶贫的精准应该瞄准哪里?按照丰台职教中心学校党委书记、校长赵爱芹的说法，职业教育精准扶贫的落脚点应该放在学生的技能培养上。据了解，近年来，学校共开展学生专业技能提升培训1156人。这些学生都是来自河北阜平、涞源、沽源等23个县域，主要针对建档立卡的学生。

　　“学校针对学生所在地的产业人才需求，确定课程体系和教学计划。”赵爱芹介绍说，所以这些学生在接受完技能提升培训后就能够上岗就业，将自己所学的知识技能运用在工作中，实现了与职场工作的“无缝对接”。

　　据介绍，丰台职教中心学校与河北阜平职教中心就聚焦当地产业发展需求，签署了“电子商务专业人才培养助推县域扶贫和经济发展”战略合作协议。受训的学生学习经营电商网站，在当地农产品向城市流通过程中，实现了就业与创业的价值。

德国波特罗普职业学校师生来校交流（学校供图）

　　“就业是基础，创业是生长力。为此，学校还积极开展创业教育与培训。并发挥三创中心作用，通过课程与项目培养学生创意、创新、创业综合能力。此外，学校还发挥‘一带一路’基地校办学优势，遴选部分贫困学生入京入校与在读国际学生进行短期文化交流活动，撬动学生的国际视野、创新思维与内动力，让学生成为创新型职业技能人才，真正实现断代脱贫。”赵爱芹补充道。

　　联动发展当地学校 人才巩固建队伍

　　学生的技能提升，能力发展的确为实现断代脱贫起到了积极的作用。但是，如何能让更多的学生受益受惠就需要从学校入手、从老师入手。用赵爱芹的话讲，“当地职业教育的发展，是精准扶贫的直接供给。”正像《北京职业教育改革发展行动计划(2018-2020年)》中有所提到的，“北京的职业教育要按照产业链与津冀职业教育开展跨区域人才培养、课程开发、数字化教学资源共享、实习实训基地共享、教学科研成果共享、技术技能大赛等交流合作。”

　　据介绍，丰台职教中心学校非常注重支持当地职业学校的示范性建设。从整体规划、专业建设、干部教师队伍、人才培养改革、信息化支持等多个方面促进提升学校的人才孵化能力。

丰职电商专业教师指导涞源职教学生参赛获河北赛区一等奖（学校供图）

丰职为河北涞源职教中心开展教师及学生培训（学校供图）

河南省职教骨干教师第三期培训（学校供图）